拥有“法治魔法”的守护者

　　□ 朱芷萱
　　
　　我叫朱芷萱，是永康市大司巷小学六年级的学生。要问我最喜欢的“校外老师”是谁？那一定是我们的法治副校长——何招昭叔叔。他就像一个拥有“法治魔法”的守护者，总能把严肃的法律知识，变得像游戏一样生动有趣。
　　第一次跟着何叔叔去检察院参加“开放日”活动，亮闪闪的国徽让我心生敬畏。最有趣的是模拟办案环节，我们围绕一个虚拟的“校园自行车失窃案”展开讨论——他为什么要这么做？该不该给他一次改过自新的机会？大家争论得很激烈，有人觉得该罚，有人觉得应该给机会。何叔叔引导我们思考：如果他能真心认错、努力改正，并且保证不再犯，是不是可以有一个特别的“约定”？后来我才知道，那叫作“附条件不起诉”。何叔叔说：“法律就像一把尺子，量出对错，有时也像一盏灯，给迷路的人照亮回来的路。”原来，检察官不只是抓坏人，还会想办法帮助那些不小心走错路的人。
　　何叔叔的法治课可有意思啦，他最爱用“小剧场”的方式，让我们自己演、自己悟。有一次讲校园欺凌，我扮演了沉默的旁观者，看着“受气包”同学委屈的脸，何叔叔轻声问：“你的沉默，是会助长欺凌的火苗还是能浇灭它的清水？”这句话深深触动了我。课后，班上有位同学悄悄告诉我，他以前被人起难听外号，只会偷偷躲起来哭。看了“小剧场”，他明白了沉默不能解决问题。第二天，他鼓起勇气告诉了老师，何叔叔称赞他是“校园小卫士”。原来，法治的种子是通过一个个“小剧场”，悄悄在我们心里生根发芽。
　　虽然我没有真正的“记者证”，但何叔叔鼓励我们当校园的“安全小侦探”，用眼睛去观察、用心去记录。嘿，这可太对我的胃口了。有一次放学，我在学校后门发现一个小摊，卖着包装花里胡哨、香味诱人的零食，却没有生产日期等信息，这不就是何叔叔课上讲的“三无”产品吗？我和妈妈一起把看到的情况写下来交给老师。没过多久，那个小摊真的不见了！这次小小的“成功”让我特别有成就感。
　　当然，校园里还有一些可以更好的地方：偶尔还是有同学追跑打闹，起不友好外号的现象也没有完全消失……我真希望校园里能多一些倾听的“树洞”，或者让我们学生组成“阳光调解团”，把小小的矛盾化解在萌芽里。
　　何叔叔用他的“魔法”，为我们打开了一扇理解法律、守护彼此的窗。我也渐渐明白：建设平安校园，不仅需要大人的守护，我们每个小朋友都可以成为其中的一员，用眼睛去发现，用行动去努力。这，或许就是法治种子最美的样子。
　　（作者系浙江省永康市大司巷小学六年级学生）