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法治中国
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□ 杨治
网格治理是省域治理的基础性工程，网格员群体是基层治理的最末端触角。湖州市吴兴区以数字化改革为突破口，聚焦网格员队伍建设，开发集“学、练、评、管”于一体的网格员能力素质系统性提升应用，构建党建统领网格智治下的基层网格人才培养模式。
一、打造网格员队伍全生命周期培养模式
围绕网格“强化政治引领、源头信息采集、矛盾前端化解、服务凝聚群众、做好疫情防控”等八项主要职责，按照基层网格员队伍的培养周期分为5个等级，构建集党建学习、信息采集、风险感知、应急处置、疫情防控等于一体的综合性教学体系。
构建多维教学平台。围绕网格专业知识，以数字化场景为手段，搭建课件知识库、VR课程、视频课程、直播课程等学习平台，研发交互式情景教学，将全景VR技术应用到学习领域，制作30余个基层安全隐患排查场景，通过逆向教学模式，高度还原基层网格工作实情，提高网格员实战能力。
定制周期培养计划。围绕网格员全周期素能提升计划，重塑培训业务流程，通过制度明确在线学习要求，制定每周一小时、每月一比武、年度一练兵的学习计划，完善网格员队伍全生命周期培养模式。
二、数据赋能精准反映网格员实战化水平
针对网格员能力素质检验手段单一、缺乏网格员能力素质画像模型的现实问题，吴兴区以技术手段为支撑，形成全方位画像，指导网格员队伍建设工作。
组建多元评测模型。通过建立每日一练、理论测验、情景测验、VR测验等多元测验形式，构建“理论+实务”的多元测评模式，多维度、多元化检验学习效果。同时，定时开展在线比武练兵活动，月度开展比武答题活动，年度开展线上线下大练兵活动，逐步建立网格员人才梯队。
数据赋能精准画像。搭建金字塔式人才培养智治模型，数据底层是网格知识库，中层是测评考试库，顶端是大数据考核管理和指挥管理任务库。通过对网格员知识掌握情况、技能特征、学习需求等进行智能分析研判，形成区域网格员队伍的整体画像，为网格工作的精准研判和精细管理打下扎实基础。
三、形成全链条管理模式打造职业化队伍
聚焦网格功能职责，推出平战一体学习模式、健全关爱培养激励考核全链条管理机制，网格员队伍建设和人才培养实现体制变革、机制创新和理论系统等方面突破。
加强全链条管理。通过构建“学、练、评、管”多个场景，对网格员队伍的学习、工作、考核、激励形成全链条管理。网格员可以通过学习、答题、比武等多种方式获得积分，并将积分纳入网格员工作综合评价体系，与网格员的星级评定、绩效奖励等挂钩，形成考核激励机制。
构建职业标准体系。围绕网格员职业化建设领域，以“网格员能力素质系统性提升应用”这一数字化载体为基础，构建网格员职业标准体系。目前，已着手开发网格员职业培训教材、鉴定考试题库，争取将湖州市平安实训基地打造成为全省首家网格员职业技能鉴定评价机构，以职业化、专业化为核心，打通网格员职业发展通道。
（作者系浙江省湖州市吴兴区委副书记、政法委书记)
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| 探索基层网格智治人才培养新模式
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| （ 2022-08-03 ） 稿件来源： 法治日报法治中国 |
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□ 杨治
网格治理是省域治理的基础性工程，网格员群体是基层治理的最末端触角。湖州市吴兴区以数字化改革为突破口，聚焦网格员队伍建设，开发集“学、练、评、管”于一体的网格员能力素质系统性提升应用，构建党建统领网格智治下的基层网格人才培养模式。
一、打造网格员队伍全生命周期培养模式
围绕网格“强化政治引领、源头信息采集、矛盾前端化解、服务凝聚群众、做好疫情防控”等八项主要职责，按照基层网格员队伍的培养周期分为5个等级，构建集党建学习、信息采集、风险感知、应急处置、疫情防控等于一体的综合性教学体系。
构建多维教学平台。围绕网格专业知识，以数字化场景为手段，搭建课件知识库、VR课程、视频课程、直播课程等学习平台，研发交互式情景教学，将全景VR技术应用到学习领域，制作30余个基层安全隐患排查场景，通过逆向教学模式，高度还原基层网格工作实情，提高网格员实战能力。
定制周期培养计划。围绕网格员全周期素能提升计划，重塑培训业务流程，通过制度明确在线学习要求，制定每周一小时、每月一比武、年度一练兵的学习计划，完善网格员队伍全生命周期培养模式。
二、数据赋能精准反映网格员实战化水平
针对网格员能力素质检验手段单一、缺乏网格员能力素质画像模型的现实问题，吴兴区以技术手段为支撑，形成全方位画像，指导网格员队伍建设工作。
组建多元评测模型。通过建立每日一练、理论测验、情景测验、VR测验等多元测验形式，构建“理论+实务”的多元测评模式，多维度、多元化检验学习效果。同时，定时开展在线比武练兵活动，月度开展比武答题活动，年度开展线上线下大练兵活动，逐步建立网格员人才梯队。
数据赋能精准画像。搭建金字塔式人才培养智治模型，数据底层是网格知识库，中层是测评考试库，顶端是大数据考核管理和指挥管理任务库。通过对网格员知识掌握情况、技能特征、学习需求等进行智能分析研判，形成区域网格员队伍的整体画像，为网格工作的精准研判和精细管理打下扎实基础。
三、形成全链条管理模式打造职业化队伍
聚焦网格功能职责，推出平战一体学习模式、健全关爱培养激励考核全链条管理机制，网格员队伍建设和人才培养实现体制变革、机制创新和理论系统等方面突破。
加强全链条管理。通过构建“学、练、评、管”多个场景，对网格员队伍的学习、工作、考核、激励形成全链条管理。网格员可以通过学习、答题、比武等多种方式获得积分，并将积分纳入网格员工作综合评价体系，与网格员的星级评定、绩效奖励等挂钩，形成考核激励机制。
构建职业标准体系。围绕网格员职业化建设领域，以“网格员能力素质系统性提升应用”这一数字化载体为基础，构建网格员职业标准体系。目前，已着手开发网格员职业培训教材、鉴定考试题库，争取将湖州市平安实训基地打造成为全省首家网格员职业技能鉴定评价机构，以职业化、专业化为核心，打通网格员职业发展通道。
（作者系浙江省湖州市吴兴区委副书记、政法委书记)
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