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法治社会
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□ 本报见习记者 任 锐
□ 本报记者 蒲晓磊
□ 本报通讯员 郑凯东
十年树木，百年树人。育人以法，润物无声。
近日，记者跟随“铸牢共同体 中华一家亲”主题宣传“天山南北唱新歌”采访团走进新疆生产建设兵团第四师可克达拉市六十九团中学（以下简称第四师六十九团中学）。近年来，该校将法治教育置于突出位置，依托法治副校长进校园等活动，持续提升学生法律意识和防护能力，在学生心中播下法治种子，用心呵护学生健康成长。
什么是性侵害？隔空猥亵算性侵害吗？遇到此类情况该怎么做？……9月5日，新疆生产建设兵团伊宁垦区人民检察院“伊心‘未’你”未检工作室走进第四师六十九团中学，给七年级和八年级的全体女生开展了以“预防性侵害 保护我自己”为主题的法治讲座。
“伊心‘未’你”未检工作室自2019年4月成立以来，先后以法律知识宣讲、发放宣传手册、推选小小法治宣传员、演绎法治情景剧、开展法治主题原创作品大赛、举行模拟法庭活动等多种形式走进第四师六十九团中学，向学生传授预防校园欺凌、预防性侵害、未成年人网络保护等法律知识。
“走进模拟法庭”是第四师六十九团中学法治教育的经典活动，通常在全民国家安全教育日、国家宪法日及学校特定主题班会召开之际进行。模拟法庭会基于司法机关提供的脚本展开讨论。案例经过适当改编，确保学生容易理解和参与讨论。学生们根据分配到的法官、律师、原告、被告、证人等不同角色，参考给定材料准备相应的陈述或辩护。
在一次“走进模拟法庭”活动结束后，六年级学生木合丽沙·哈里买买提跑回现场向法官致谢：“我的梦想是长大后成为一名法官，现在终于体会到这种感觉了。谢谢！”
该校经常与法治副校长合作，组织学生实地参观法院、检察院和派出所等地，让学生亲身感受法律工作氛围、了解法律工作内容，深刻领会学习法律知识的重要性。
第四师六十九团中学党支部副书记、副校长王华介绍说，在长期活动中，学校充分调动法治副校长、社会力量、学生及家长等多方共同参与法治教育，探索形成了集教育、咨询、辅导、实践、援助等于一体的创新模式，有效实现了学生需求与法治教育的精准对接，大幅提升了青少年法治教育的准确性、靶向性和实效性。
“自2020年法治副校长工作开展以来，学校已累计开展30余场法治教育活动，覆盖师生群体800余人。下一步，我们将根据不同年级学生的特点和教育需求，持续推动法治教育数字化、智能化、常态化，助推青少年法治教育质效齐飞。”王华说。
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| 在学生心中播下法治种子
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| （ 2024-10-15 ） 稿件来源： 法治日报法治社会 |
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| 9月5日，新疆生产建设兵团伊宁垦区人民检察院“伊心‘未’你”未检工作室走进第四师六十九团中学，给七年级和八年级的全体女生开展了以“预防性侵害 保护我自己”为主题的法治讲座。
郑凯东 摄 |
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□ 本报见习记者 任 锐
□ 本报记者 蒲晓磊
□ 本报通讯员 郑凯东
十年树木，百年树人。育人以法，润物无声。
近日，记者跟随“铸牢共同体 中华一家亲”主题宣传“天山南北唱新歌”采访团走进新疆生产建设兵团第四师可克达拉市六十九团中学（以下简称第四师六十九团中学）。近年来，该校将法治教育置于突出位置，依托法治副校长进校园等活动，持续提升学生法律意识和防护能力，在学生心中播下法治种子，用心呵护学生健康成长。
什么是性侵害？隔空猥亵算性侵害吗？遇到此类情况该怎么做？……9月5日，新疆生产建设兵团伊宁垦区人民检察院“伊心‘未’你”未检工作室走进第四师六十九团中学，给七年级和八年级的全体女生开展了以“预防性侵害 保护我自己”为主题的法治讲座。
“伊心‘未’你”未检工作室自2019年4月成立以来，先后以法律知识宣讲、发放宣传手册、推选小小法治宣传员、演绎法治情景剧、开展法治主题原创作品大赛、举行模拟法庭活动等多种形式走进第四师六十九团中学，向学生传授预防校园欺凌、预防性侵害、未成年人网络保护等法律知识。
“走进模拟法庭”是第四师六十九团中学法治教育的经典活动，通常在全民国家安全教育日、国家宪法日及学校特定主题班会召开之际进行。模拟法庭会基于司法机关提供的脚本展开讨论。案例经过适当改编，确保学生容易理解和参与讨论。学生们根据分配到的法官、律师、原告、被告、证人等不同角色，参考给定材料准备相应的陈述或辩护。
在一次“走进模拟法庭”活动结束后，六年级学生木合丽沙·哈里买买提跑回现场向法官致谢：“我的梦想是长大后成为一名法官，现在终于体会到这种感觉了。谢谢！”
该校经常与法治副校长合作，组织学生实地参观法院、检察院和派出所等地，让学生亲身感受法律工作氛围、了解法律工作内容，深刻领会学习法律知识的重要性。
第四师六十九团中学党支部副书记、副校长王华介绍说，在长期活动中，学校充分调动法治副校长、社会力量、学生及家长等多方共同参与法治教育，探索形成了集教育、咨询、辅导、实践、援助等于一体的创新模式，有效实现了学生需求与法治教育的精准对接，大幅提升了青少年法治教育的准确性、靶向性和实效性。
“自2020年法治副校长工作开展以来，学校已累计开展30余场法治教育活动，覆盖师生群体800余人。下一步，我们将根据不同年级学生的特点和教育需求，持续推动法治教育数字化、智能化、常态化，助推青少年法治教育质效齐飞。”王华说。
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