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综合
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本报北京3月30日讯 记者赵晨熙 今天上午，国务院新闻办公室就构建更高水平的全民健身公共服务体系有关情况举行新闻发布会。
“学生群体是全民健身的重要组成部分，教育部积极会同体育总局等相关部门，深化体教融合，让学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，形成自觉锻炼、自主锻炼的意识，培养学生终身锻炼的良好习惯和健康的生活方式。”教育部体育卫生与艺术教育司负责人郝风林在发布会上指出，要严格政策标准和教育督导，强化体育课程开设刚性要求，严禁削减、挤占体育课时间。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。
为了让学生有条件开展体育运动，教育部夯实条件保障基础，指导各地多措并举破解中小学体育教师紧缺问题。截至2020年，我国基础教育阶段体育教师队伍总数突破70万人，比2015年增加14.8万人，增幅为26.2%。并推动建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度，实施体育浸润行动计划、体育教育志愿者支教等计划。
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| 教育部鼓励每天开设1节体育课
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| （ 2022-03-31 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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本报北京3月30日讯 记者赵晨熙 今天上午，国务院新闻办公室就构建更高水平的全民健身公共服务体系有关情况举行新闻发布会。
“学生群体是全民健身的重要组成部分，教育部积极会同体育总局等相关部门，深化体教融合，让学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，形成自觉锻炼、自主锻炼的意识，培养学生终身锻炼的良好习惯和健康的生活方式。”教育部体育卫生与艺术教育司负责人郝风林在发布会上指出，要严格政策标准和教育督导，强化体育课程开设刚性要求，严禁削减、挤占体育课时间。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。
为了让学生有条件开展体育运动，教育部夯实条件保障基础，指导各地多措并举破解中小学体育教师紧缺问题。截至2020年，我国基础教育阶段体育教师队伍总数突破70万人，比2015年增加14.8万人，增幅为26.2%。并推动建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度，实施体育浸润行动计划、体育教育志愿者支教等计划。
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