法官带着“剧本杀”来上课
□ 本报记者 刘玉璟
□ 本报见习记者 王志堂
□ 本报通讯员 宏娜
“小雪说的，究竟是真是假？”
“我觉得星星也有问题。”
“莉莉呢？她算不算？”
这是一个“剧本杀”现场，也是一堂特殊的普法课。
近日，内蒙古自治区通辽市科左中旗人民法院舍伯吐法庭法官乌日柴胡走进学校，为同学们带来了一场主题为《青春“网”事 以法作答》的特殊普法课。
现场没有枯燥的法条宣讲，也没有单向输出的说教，取而代之的是一张张线索卡、一个个角色身份及一群全情投入的“小侦探”。
课堂上，同学们分别扮演班级里的“万事通”“技术爱好者”“八卦达人”……随着三张线索卡逐步公开，一场关于网络欺凌的校园谜案浮出水面。大家轮番发言、自由辩论，最后投票指认——谁才是真正的欺凌者？
投票结果揭晓的那一刻，课堂陷入短暂的沉默。
“所有人都是欺凌者。没有一个人是无辜的。”
原来，偷拍制作表情包、匿名发帖“爆料”、跟风起哄、传播谣言……这些看似“只是开玩笑”“随手转发一下”的行为，不仅违背道德，更已触碰法律红线。它们分别涉及侵犯肖像权、名誉权、隐私权，情节严重的还可能构成侮辱罪或诽谤罪，在无形中成为压垮“小雪”的一根根稻草。
有的同学感慨：“以前觉得在网上发个表情包没什么，今天才知道这可能侵犯了别人的肖像权和名誉权。”也有同学反思：“我以为自己没有动手就不算欺凌，原来沉默和跟风也是伤害。”
这场“剧本杀”以青少年喜闻乐见的形式，突破了普法教育的单向输出模式，将每一位学生从“隔岸观火”的看客转变为“身临其境”的主角。学生们不仅体验了“破案”的乐趣，更深刻认识到，网络不是法外之地，每一个点赞、转发、评论，都可能成为利器，也可能成为铠甲。
科左中旗法院相关负责人表示，下一步，该院将继续创新普法形式，推动法治教育从“听得见”走向“听得进”，让更多青少年在参与中尊法学法守法用法。
2026年05月24日
