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本报讯 记者张维 教育部党组书记、部长、部脱贫攻坚领导小组组长陈宝生日前主持召开教育部脱贫攻坚工作领导小组会议，全面总结八年来教育脱贫攻坚工作，研究部署下一阶段巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。
据了解，八年来，教育脱贫攻坚取得最具历史意义的成果。完成义务教育控辍保学的历史任务，建档立卡贫困家庭辍学学生实现动态清零，创造了中国教育史和世界教育史上的奇迹。取得最具战略意义的成果。完成发展教育脱贫一批的历史任务，贫困地区教育面貌发生根本变化，为乡村振兴打下了人力人才资源的坚实基础，提供了战略支撑。取得最具创新意义的成果。把教育的优势和群众期待与当地实际相结合，探索出教育支持地方发展、教育实现自身发展的有效路径，重视系统配套和狠抓落实，建立起中国特色教育脱贫攻坚制度体系。取得最具教育意义的成果。一大批干部、教师、学生到贫困地区开展多种多样的扶贫工作，自身经受了教育，拉近了与人民群众的感情，得到极大成长。
陈宝生强调，全面打赢脱贫攻坚战后，要在巩固拓展教育脱贫攻坚成果的基础上全面推进乡村振兴战略，接续推进脱贫地区发展和群众生活改善。突出质量导向，巩固教育脱贫攻坚成果，高质量培养乡村人才，割断贫困代际传递。推动控辍保学动态清零向常态清零转变，促进乡村教育向优质均衡迈进。保持政策稳定，确定乡村教育振兴的重点和主攻目标，接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接。
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| 巩固拓展教育脱贫攻坚成果
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| 推动控辍保学动态清零向常态清零转变
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| （ 2021-03-25 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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本报讯 记者张维 教育部党组书记、部长、部脱贫攻坚领导小组组长陈宝生日前主持召开教育部脱贫攻坚工作领导小组会议，全面总结八年来教育脱贫攻坚工作，研究部署下一阶段巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。
据了解，八年来，教育脱贫攻坚取得最具历史意义的成果。完成义务教育控辍保学的历史任务，建档立卡贫困家庭辍学学生实现动态清零，创造了中国教育史和世界教育史上的奇迹。取得最具战略意义的成果。完成发展教育脱贫一批的历史任务，贫困地区教育面貌发生根本变化，为乡村振兴打下了人力人才资源的坚实基础，提供了战略支撑。取得最具创新意义的成果。把教育的优势和群众期待与当地实际相结合，探索出教育支持地方发展、教育实现自身发展的有效路径，重视系统配套和狠抓落实，建立起中国特色教育脱贫攻坚制度体系。取得最具教育意义的成果。一大批干部、教师、学生到贫困地区开展多种多样的扶贫工作，自身经受了教育，拉近了与人民群众的感情，得到极大成长。
陈宝生强调，全面打赢脱贫攻坚战后，要在巩固拓展教育脱贫攻坚成果的基础上全面推进乡村振兴战略，接续推进脱贫地区发展和群众生活改善。突出质量导向，巩固教育脱贫攻坚成果，高质量培养乡村人才，割断贫困代际传递。推动控辍保学动态清零向常态清零转变，促进乡村教育向优质均衡迈进。保持政策稳定，确定乡村教育振兴的重点和主攻目标，接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接。
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