法治精神融入成长基因

　　□ 本报记者 罗莎莎 许瑶蕾

　　10月17日至18日，江苏省第十一届学生“学宪法·讲宪法”活动法治素养能力大赛省级决赛举行，全省13个设区市和33所高校共94名选手参加决赛。
　　这场会聚全省优秀学子的赛事，是已连续开展了11年的“学宪法·讲宪法”活动的重要组成部分，也是江苏深耕青少年精准普法的生动缩影。近年来，江苏以“谁执法谁普法”普法责任制为抓手，统筹多方普法力量，紧贴青少年成长需求，探索实施“互动式、体验式、启发式”精准普法模式，培育“开学法治第一课”等多个“破圈”青少年普法品牌，以法治方式帮助青少年扣好人生“第一粒扣子”。
课堂点单按需“上菜”
　　近年来，江苏积极探索青少年群体精准普法着力点，不仅持续开展覆盖面广、参与度高的“学宪法·讲宪法”系列活动，还根据学生年龄特点和认知规律设计分层分类的普法内容，为青少年群体送上定制的“法治启蒙大餐”。
　　今年9月1日，《法治日报》记者沉浸式体验了一堂面向全省中小学同步直播的法治课。课程聚焦“智守边界、不负成长”主题，采用分龄情景剧、AI法治实验室探秘、实务导师以案释法等形式，将数字时代隐私泄露、技术使用边界、AI幻觉等成长烦恼“搬”进课堂，让法治和科技向善的“种子”悄然播撒在青少年心田。
　　这堂“开学法治第一课”创新性采用了“双会场”模式——除了主会场的普法授课，更将普法场景延伸到了雨花台烈士陵园、太湖湿地公园、公安部门反诈大队、东南大学未来技术学院等多个“第二现场”，让同学们以鲜活可感的方式，触摸到法治的温度与力量，读懂规则背后蕴含的守护逻辑。
　　据悉，2022年，江苏省司法厅、省教育厅、省高级人民法院联合推出“开学法治第一课”青少年普法品牌，紧扣“开学第一课”窗口期，通过“同龄人”视角打开法治教育方式，集成多方普法力量，集中开展专题法治启蒙，并用线上方式放大教育辐射效能。
　　“开学法治第一课”开播以来，累计观看人次已经超过1.08亿。记者了解到，在2022年第一次开讲授课之前，主办方印发了千余份问卷，通过收集整理调研信息，梳理出了青少年群体最关心的法治议题以及他们对法治教育的具体期待，为按需调配课程内容、实现精准供给打下了基础，并据此确定了“以案说法、以剧为引”的授课形式。
　　针对不同年龄段孩子，主办方为小学、初中、高中学生量身定制情景剧。情景剧由同龄人出演，以真实司法案例为“果核”，以“同龄人视角”包裹着青年人喜闻乐见的网络热梗、潮流元素，突出体验感，更有法官、检察官、律师等实务导师化身“法治课代表”，追剧说法，将案例背后的法律风险掰开揉碎，趁热划重点。
　　5年来，“开学法治第一课”坚持“一年一主题、年年有重点”，课程主题已覆盖宪法宣传、爱国主义教育、未成年人网络保护、生态保护、家庭教育、校园交通安全等与青少年成长密切相关的各类法律知识。
法治风景随时“偶遇”
　　6月13日傍晚，“苏超”宿迁队对阵镇江队。赛场外，一场普法游园会同样精彩。法治闯关小游戏、欢乐法治转盘、普法IP打卡……丰富多彩的健身润心活动吸引大小球迷流连。
　　“射门！”清脆的哨声刚落，8岁的宿迁小朋友轩轩（化名）带球连过3根桩，每根桩上都贴着过关问题，答对才能继续前进，纸面上的法条变成了孩子口中的答案，也化作了脚下的节奏，法律知识变成了看得见、摸得着的“体验”。
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　　近年来，江苏努力打破教室的围墙，把法治元素融入各类体育赛事、文旅活动、市井商圈中，让法律知识顺着流量热度“走”到青少年身边，变得可感可触、可亲可近。
　　今年“世界水日·中国水周”期间，常州市水法治文化主题公园内，常州市虹景中学的少先队员们步入融合青龙潭自然生态、水情教育与法治文化的实景研学基地，展开了一次与法治、与自然、与历史的“对话”。
　　这并非个例，一个个法治“微景观”正在成为全省青少年法治教育无声的课堂。近年来，江苏充分挖掘优秀地域文化中的人文精神、道德规范和法治元素，整合图书馆、博物馆、农家书屋等公共文化资源，用好“廊、亭、墙、栏、场、角”等景观群落，融入法律条文、名言警句、法治格言、名人轶事等内容，打造贯通11个设区市的“大运河法治文化长廊”、覆盖8个设区市的“长江法治文化风光带”，建成南京宪法公园等10个“全国法治宣传教育基地”、常州史良纪念馆等各级法治文化阵地1.8万余个。
　　与此同时，江苏各地还充分激活非遗文化、红色文化、地域文化等资源，结合青少年喜爱的动漫、短视频等形式，推出《以案释法·漫画民法典（青少年版）》、100部民法典“抖”来学微视频、30部民法典微动漫等法治文化作品，推动青少年在“听、看、演、学”中增强规则意识，养成尊法守法的行为习惯。
协同共治全程“护苗”
　　课间嬉笑打闹，本是校园日常。2025年11月底，泗洪县洪泽路实验学校2名三年级学生的一场无心嬉戏，却意外酿成苦果，让同窗情谊破裂、家校矛盾僵持数月。
　　今年1月，该校新任法治副校长、泗洪县委政法委副书记刘献介入其中，以专业法理定分止争，经过两轮温情调解化解矛盾，不仅实现案结事了，更推动补齐校园安全管理短板，让法治力量深耕校园细微日常，守护学子平安成长。
　　今年以来，江苏加快推进全省政法机关领导班子成员带头担任中小学法治副校长，将其纳入2026年度全省法治惠民实事项目。全省司法行政系统选优配强483名领导干部担任法治副校长，化身学校“平安法治合伙人”，对照“一人一校一策”要求，深度参与依法治校。截至目前，参与化解校园纠纷574起，协助完善校规校纪、审查合同文本387份，提出意见建议681条，协助校园内及周边环境综合整治573次，排查隐患755起。
　　法治副校长队伍的全面覆盖，是江苏构建多维度青少年法治保护体系的重要一环。未成年人法治教育是一项涉及多主体、多环节、长周期的系统工程，单靠学校或某一个部门“单打独斗”，难免力有不逮。
　　近年来，江苏牢牢扭住“谁执法谁普法”普法责任制“牛鼻子”，强化系统思维，推动各部门落实《青少年法治教育大纲》要求，统筹联动法院、检察、公安、司法行政、教育、网信等多方力量，形成目标同向、资源互补、责任共担的育人合力。
　　其中，江苏省妇女联合会以多形态家长学校建设“小切口”，做深做实家庭家教家风建设、青少年法治教育“大文章”，推动科学育儿理念、优良家风文化和法治规则意识浸润千家万户。江苏省委网信办、省精神文明建设办公室、省公安厅、共青团江苏省委等单位共同实施“清朗网络 少年力量”工程，探索“课程+实践+传播”三位一体模式，启动“家校社协同护网行动”，自2023年启动以来，已走进全省13个设区市，全网触达青少年超百万人次。
　　护航“未来多数”，法治教育任重道远。江苏省司法厅党委书记、厅长张晓伟表示，“九五”普法期间，江苏将继续深化青少年普法工作，聚焦青少年法治素养提升，不仅“教人认地图”，划出红线和禁区，更要为青少年“装上导航仪”，让法治意识内化为行为自觉，让法治精神融入成长基因。