本报北京8月4日讯 记者赵晨熙 记者今天从教育部获悉，教育部近日印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），部署开展科学教育“做中学”领航行动。
《指南》明确了领航行动的目标与内容要求。领航行动重在对科学类课程进行深化、整合与拓展，聚焦“真实问题”，引导广大学生关注生产生活实际，了解科技发展变化，开展跨学科探究实践，让学生掌握科学方法，发展科学思维能力，全面提升科学素养。各地各校应立足区域资源优势和办学特色，结合学生实际情况，进行科学探究实践任务设计与实施，注重科技教育与人文教育协同。
《指南》要求加强课程实施规划，在严格执行义务教育课程方案总体要求并保持课时总量不变的基础上，统筹使用科学类课程中的跨学科主题学习课时，以及综合实践活动、地方课程及校本课程等课时，确保每个学生每学期完成不少于1个任务且不少于4课时。要突出学生主体地位，积极创设开放多元的学习环境，为学生深度思考、动手实践提供支持。要完善评价方式，重点关注学生在完成科学探究实践任务中的真实表现与发展变化，将科学探究实践表现性评价记录并纳入学生综合素质评价档案，不另作考试要求。
《指南》明确，将通过国家中小学智慧教育平台提供配套教学资源，并鼓励各地组织教研机构、高等学校等专业力量开发多种类型资源。同时，要求各地建立健全协同机制，支持学生开展长周期、持续性的科学探究实践活动。
2026年08月05日
