□ 本报记者 吴良艺
□ 本报通讯员 周 莹
“今天，我们一起来看父母的长处、好处还有苦处。”5月22日9时，广西壮族自治区女子监狱的懿德楼中，一堂主题为“三看父母”的课程准时开始。台上，广西女子监狱九监区民警许嘉雯播放了一段关于亲情的短片。
短片结束，许嘉雯没有急着往下讲，而是轻轻说了一句：“谁愿意上来，讲讲自己的故事？”
几秒钟的沉默后，坐在前排的一名罪犯张某缓缓站起身，走上台。
“我以前跟妈妈交流很少，觉得她不爱我。”张某接过话筒，声音有些发紧，“可后来我才想起，每次我深夜回家，家里的灯总是亮着的，饭桌上总留有饭。原来她一直在等我，是我从没认真看过她的等待。”
台下，有的罪犯悄悄低下了头，有的罪犯用手背抹去眼角的泪。这方小小的舞台，成了她们鼓起勇气面对自己、面对家人的地方。
这间特殊的课堂，是广西女子监狱于去年8月引入并结合监区文化品牌打造的“寻找安详·懿德”小课堂。
“寻找安详小课堂”是宁夏文联主席郭文斌发起的全公益项目。广西女子监狱将其引入后，以《弟子规》为核心开展体验式教育，以懿德文化为“引擎”，融入广西本土孝亲文化，打造成“寻找安详·懿德”小课堂，通过“孝亲感恩、情感修复”等环节，唤醒罪犯羞耻心和敬畏心，推动罪犯从“被动服从”到“主动新生”的转变。
“寻找安详·懿德”小课堂每月1期，每期集中授课7天。课程遵循“由静入定、由定生慧、由慧践行”的递进逻辑：从“正念冥想”开始，帮助罪犯静心安神、回归当下；继而以《弟子规》视频课程为核心，引导她们对照反思，唤醒羞耻心与敬畏心；最后通过“连根养根”“三看父母”“一封家书”“立志宣言”等实践环节，将所学转化为行动，修复断裂的情感纽带。
罪犯朱某的转变，是管教民警们常常提起的一个典型案例。
朱某曾消极改造，江湖气重，遇事总是归咎于外因，从不反思自己。今年4月，她被纳入国学课堂。起初，她对课程内容不以为然。
通过课程的持续浸润教化，她开始有所转变，主动学习，遇到矛盾也学着先从自己身上找原因。截至目前，她再未出现违规行为。
每期课堂还设有小组互评环节，罪犯们围坐在一起，为同伴“找优点”“打分”，并当面说出“谢谢你的帮助”。九监区活动室的板报上，有两棵用便利贴“种”下的大树，上面密密麻麻贴满了同伴们写下的鼓励与肯定。
“很多罪犯长期处于被否定、被指责的环境中，早已忘记了如何肯定别人，也忘记了如何接纳自己。”许嘉雯说，“让她们学会发现他人的闪光点，敢于说出感谢，这个过程本身就是在重建自尊与信任。”
“寻找安详·懿德”小课堂在改变罪犯的同时，也提升了监狱民警的教育改造能力。
“这份工作最难的，不是把课讲完，而是让教育真正起作用。”许嘉雯从事教育改造工作已经5年，从“寻找安详·懿德”小课堂启动之初就被选入担任授课老师。
“一开始我也把握不好节奏，慢慢地学会了观察课堂反馈、调整教学方法。看到有人从封闭到开口、从怨恨到忏悔，我知道自己的教育方式对了。教育改造不是简单的说教，而是一门需要持续钻研的专业功课。”许嘉雯说。
截至目前，广西女子监狱已举办12期“寻找安详·懿德”小课堂，帮助罪犯平稳改造情绪，重塑正确价值观，罪犯心理健康教育普及率达100%。
正午时分，“寻找安详·懿德”小课堂结束，阳光洒在“懿德楼”三个字上，格外明亮。懿德楼的名字，或许正是这份期待的注脚——以德立人，以文化心，让每一个曾经“坠落”的人，都有机会重新站起，向阳而生。
2026年07月17日
