每句“我想”背后都是少年渴望重启的心

　　□ 本报记者　　 王春
□ 本报通讯员 李萍辉 陈郑旭
　　
　　“我要开家理发店”“我想跟着我爸学开挖掘机”“我想当兵，为国争光”……在宁波市城南实验学校的法治课堂上，曾经迷失方向的少年们用稚嫩却坚定的笔迹，在问卷上写下对未来的憧憬。
　　宁波市城南实验学校是浙江省第一所设区市层面的专门学校，自2024年10月正式成立以来，宁波市两级法院主动靠前、积极作为，持续延伸审判职能，深度融入专门学校法治教育全过程，以“教育、感化、挽救”为方针，创新开展“法治教育+传统文化+心理疏导”，助力“迷途”少年校准人生航向，扣好“人生第一粒纽扣”，让法律的温度照亮特殊少年的成长之路，帮助他们在人生的十字路口重新找到航向。
　　宁波市中级人民法院“精准聚焦行为矫治，打造沉浸式法治教育模式”作为浙江省法院系统唯一入选案例，成功跻身全省专门教育典型案例名录。该模式先后获得宁波市委政法委、浙江省高院的高度肯定，相关先进集体与个人获市委政法委及时奖励，成为兼具实效性与创新性的未成年人矫治教育“宁波方案”。
课堂随想
　　2025年5月的一个清晨，象山县人民法院法官陈郑旭驱车一个半小时，沿着蜿蜒的山路来到这所位于群山深处的专门学校。“这些孩子上课能认真听讲吗？”面对她的疑惑，接待老师无奈地说：“需要教官随时维持纪律。”然而当身着校服的少年列队走进教室时，那一张张稚气未脱的脸庞上，分明还带着孩童的天真。
　　“如果你们是法官，密室逃脱受伤案该如何判？”“校园里哪些行为可能构成欺凌？”陈郑旭以《人生选择与法律红线》为题，结合《密室逃脱受伤案》《校园欺凌案》等贴近生活的案例展开讲解。话音刚落，一只只手齐刷刷地举了起来。少年们眼神专注，不仅准确回答法律问题，甚至提出“受伤者是否尽到注意义务”“欺凌者的家庭环境影响”等更有深度的问题。
　　“态度认真，思维敏捷”，这颠覆了陈郑旭对“问题少年”的刻板印象。课堂后半段，她让孩子们写下姓名、年龄、爱好和职业梦想。小华第一个开口：“今年春节我写的春联贴在食堂大门上！”眼里闪烁着光芒；小柳自豪地说：“现在同学们的头发都是我理的。”角落里的小杨则小声问：“我因‘拉车门’被送来，有过不好的记录，还能当兵吗？”
　　“在这里学习正是为了走向更好的未来。”陈郑旭温和而肯定地说。孩子们陆续说出“偷东西”“打架”等曾经的错误，但更多的是对未来的向往：厨师、汽修工、小店老板……每一个梦想都真实具体，每句“我想”背后都是渴望重启的心。
搭建桥梁
　　元宵佳节，甬城春意渐浓。7名来自宁波两级法院的兼职教师团代表，怀着法治育人的热忱、带着礼品走进城南实验学校，以“做元宵、猜灯谜、话法治、传家风”为主题，开启了一场别开生面的法治实践活动。
　　食堂餐桌旁，法官与少年们围聚一起，揉面搓圆、裹馅塑形，指尖翻飞间，雪白的元宵在掌心渐次成形。当蒸腾的热气裹挟着糯米甜香弥漫食堂，晶莹剔透的汤圆盛碗上桌，欢声笑语与法治温情在氤氲热气中交融升腾，勾勒出一幅寓教于乐的生动图景。
　　“小时穿黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉——打一动物。”镇海区人民法院法官孙婧刚说出谜面，15岁的小宇立刻举手：“是青蛙！”他兴奋地解释：“因为青蛙小时候是蝌蚪，长大变绿色，对不对？”猜谜环节的热烈气氛，让原本拘谨的少年们逐渐敞开心扉。
　　随后，在孙婧带来的“校园侵权法律课”上，她没有单纯宣讲法条，而是让学生分组演绎“同学起绰号”“朋友圈骂人”等情景。“如果被人在网上恶意P图，该怎么办？”孙婧抛出问题，小组成员激烈讨论后得出结论：“先保存证据，再告诉老师，最后可以报警！”这种沉浸式教学让法律知识变得生动可感。
专业保障
　　当法槌声在校园响起，学生们穿上法袍、拿起卷宗，摇身一变成为“小法官”“小律师”，一场别开生面的法治教育在专门学校的校园里生动上演。在宁波中院的精准指导与大力支持下，学校严格参照真实法庭标准，配齐配全模拟法庭专业设施，共同为学生搭建起一个沉浸式实践平台。
　　针对未成年人违法犯罪高发领域，宁波中院组织骨干力量精心筛选了盗窃、毒品犯罪、校园欺凌等12类典型案件，历时3个月潜心研发出50个优质教学案例，打磨形成10套专用剧本。这些剧本内容紧贴学生生活实际，涵盖了“网络诈骗防范”“未成年人权益保护”等一个个青少年关心的热点主题，让法律知识不再遥不可及。通过切身体验，学生深刻反思了不良行为背后沉甸甸的法律后果与社会危害，心中的法治种子悄然萌芽，成功实现了从法律“旁观者”到“参与者”的身份转变，这种体验刻骨铭心。
　　这不仅仅是一次角色扮演，更是一次深刻的法治实践。宁波中院依托共享法庭、四明云法庭等线上数字化平台，精心挑选了21个真实庭审视频作为专项研习素材，让学生们能直观感受司法实践的原貌，将抽象的法律条文与鲜活的案例紧密结合。
　　模拟法庭活动结束后，法官的专业点评一针见血，心理教师的温情疏导春风化雨。他们结合民法典、未成年人保护法等核心法律条文开展专题解读，为学生们拨开法律迷雾。更有贴心的“法官信箱”，累计为学生答疑解惑48件，精准提供正向行为指引，构建起“课前预习—课堂实践—课后反馈”的完整教育闭环。
　　一支专业的队伍是高质量法治教育的保障。宁波中院组建了由全市法院24名业务骨干构成的兼职教师团队，他们常态化开展集体备课、同堂演练等教研活动，只为将最精准、最生动的法律知识传递给学生。每周三，他们风雨无阻地送法进校园，以“专题讲座+模拟法庭”相结合的形式开展4课时的现场教学。截至目前，已高质量完成63期教学任务，有效提升了矫治教育的专业化水平。
　　从盘山公路到校园课堂，从法律条文到人生梦想，宁波两级法院的法官们用专业与温情，为迷途少年搭建起重返社会的桥梁。这些曾在法律边缘徘徊的孩子，在法治阳光的照耀下，正褪去迷茫、重拾希望，用一个个具体的梦想编织着未来。正如一位法官在日记中所写：“每一个少年都值得第二次机会，每一次迷途知返，都可以是人生崭新的开始。我们愿以法为盾、以爱为光，守护‘少年的你’向阳而生。”