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青少年与法
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□ 本报记者 王春
□ 本报通讯员 徐柳琳
“法官姐姐，今天我数学考了100分。”看到浙江省永康市人民法院的法治副校长王亚慧走进教室，孩子们纷纷围上来，分享最近的成长与进步。
这温馨的一幕，正是永康法院深耕未成年人司法保护的生动缩影。近年来，该院用司法温情抚平家庭教育中的“情感褶皱”，让法治温度真正浸润成长的每一寸土壤。
“我不想住爸爸家了，我想和妈妈一起生活……”这是12岁的小张在日记本里写下的心声。
李某与张某离婚后，小张随父亲张某重组家庭生活。继母周某常因琐事对小张恶语相向，而张某却选择沉默放任。去年，小张颤抖着拨通母亲李某的电话，得知女儿处境的李某第一时间向永康法院起诉要求变更抚养权。
受理案件后，承办法官徐露苗多次深入村居、学校，详细了解小张的学习、生活状态，并结合小张意愿以及对父母双方的抚养能力、抚养条件、品行等各方面进行综合考量，从最有利于未成年人健康成长的角度出发，最终判决小张由母亲李某抚养。
案件的结束不是守护的终点。考虑到小张因长期遭受语言暴力留下的心理创伤，徐露苗主动对接未成年人心理健康指导中心，邀请专业心理咨询师介入，帮助其慢慢走出心理阴霾，重新回归正常的学习与生活轨道。
为了让更多“小张”走出阴影，永康法院联合卫健局、团委、妇联等部门，在未成年人心理健康指导中心设立“心灵驿站”，邀请10余名具备心理咨询师资质的“心灵守护者”入驻，为涉案未成年人提供“一站式”心理疏导与危机干预服务。
“以前只觉得养孩子是吃饱穿暖，现在才明白，陪伴和引导才是更重要的责任。”在永康法院回访中，马某感慨道。
故事要从一起特殊的离婚纠纷说起。吴某长期在外务工，妻子马某忙于生意，两人对儿子小马的关心仅限于“钱够不够用”。在案件办理过程中，承办法官陈飞峰多次与小马深度对话，敏锐察觉到其情绪低落、社交能力退化，这些异常表现背后，映射出的是父母情感陪伴与责任履行的双重监护缺失。
针对这一情况，永康法院联合妇联向吴某、马某发出《家庭教育指导令》，明确“每周至少2次视频通话”“每月至少1次亲子活动”等可量化的陪伴要求。此后，陈飞峰和小马班主任组成“成长观察团”，动态跟踪家庭教育改善情况，社区“格姐”定期组织母子参与手工活动，通过生活化的情感联结逐步修复亲子关系。
为推动司法裁判从“一纸文书”转换为“持续温暖”，永康法院联合妇联、民政局、教育局等部门建立常态化协作机制，通过案后回访、动态帮扶、长期跟踪，筑牢未成年人成长保护网。2023年以来，发出《家庭教育指导令》《家庭教育责任告知书》《人身安全保护令》等17份，以电话、上门等形式回访20余次。
“法官姐姐，爸爸妈妈已经很久没陪我吃饭了……”今年年初，王亚慧在王慈溪小学的“春风心语”信箱里，读到一封藏着孤独与期待的来信。
这封信触动了王亚慧的心。王慈溪小学作为外来务工人员子女占比95%以上的“流动儿童”学校，这里的学生父母大多早出晚归，在为生活奔波忙碌中，与孩子的成长“错位”。而这样的“陪伴缺失”，正是许多外来务工家庭共同面临的现实困境。
在司法力量的推动下，王慈溪小学“亲子陪餐日”落地，每月固定一天，父母放下工作走进校园，与孩子共餐、聊天，让“陪伴”从抽象的倡议变成了触手可及的温暖场景。与此同时，王亚慧同步向家长发放定制的《亲子陪伴指导手册》，结合办案中发现的监护缺位、沟通障碍等典型问题，针对性开展家庭教育促进法解读宣讲，督促“甩手家长”扛起监护责任。
王亚慧等12名法治副校长将普法阵地从教室延伸至更鲜活的场景，法治游园会的热闹操场、公众开放日的法院大楼、模拟法庭的审判席前……孩子们在互动游戏中识破诈骗套路，在典型案例里读懂法律边界，在情景模拟中掌握维权方法，“法”的种子正以更生动的方式深植于少年的成长土壤。
“接下来，永康法院将全方位贯彻落实最有利于未成年人原则，以更立体的司法举措筑牢未成年人权益‘守护网’，让每一个孩子都能在法治阳光下安心成长、勇敢逐梦。”永康法院党组书记、院长朱赟清表示。
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| “法官姐姐，今天我数学考了100分”
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| （ 2025-08-17 ） 稿件来源： 法治日报青少年与法 |
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□ 本报记者 王春
□ 本报通讯员 徐柳琳
“法官姐姐，今天我数学考了100分。”看到浙江省永康市人民法院的法治副校长王亚慧走进教室，孩子们纷纷围上来，分享最近的成长与进步。
这温馨的一幕，正是永康法院深耕未成年人司法保护的生动缩影。近年来，该院用司法温情抚平家庭教育中的“情感褶皱”，让法治温度真正浸润成长的每一寸土壤。
“我不想住爸爸家了，我想和妈妈一起生活……”这是12岁的小张在日记本里写下的心声。
李某与张某离婚后，小张随父亲张某重组家庭生活。继母周某常因琐事对小张恶语相向，而张某却选择沉默放任。去年，小张颤抖着拨通母亲李某的电话，得知女儿处境的李某第一时间向永康法院起诉要求变更抚养权。
受理案件后，承办法官徐露苗多次深入村居、学校，详细了解小张的学习、生活状态，并结合小张意愿以及对父母双方的抚养能力、抚养条件、品行等各方面进行综合考量，从最有利于未成年人健康成长的角度出发，最终判决小张由母亲李某抚养。
案件的结束不是守护的终点。考虑到小张因长期遭受语言暴力留下的心理创伤，徐露苗主动对接未成年人心理健康指导中心，邀请专业心理咨询师介入，帮助其慢慢走出心理阴霾，重新回归正常的学习与生活轨道。
为了让更多“小张”走出阴影，永康法院联合卫健局、团委、妇联等部门，在未成年人心理健康指导中心设立“心灵驿站”，邀请10余名具备心理咨询师资质的“心灵守护者”入驻，为涉案未成年人提供“一站式”心理疏导与危机干预服务。
“以前只觉得养孩子是吃饱穿暖，现在才明白，陪伴和引导才是更重要的责任。”在永康法院回访中，马某感慨道。
故事要从一起特殊的离婚纠纷说起。吴某长期在外务工，妻子马某忙于生意，两人对儿子小马的关心仅限于“钱够不够用”。在案件办理过程中，承办法官陈飞峰多次与小马深度对话，敏锐察觉到其情绪低落、社交能力退化，这些异常表现背后，映射出的是父母情感陪伴与责任履行的双重监护缺失。
针对这一情况，永康法院联合妇联向吴某、马某发出《家庭教育指导令》，明确“每周至少2次视频通话”“每月至少1次亲子活动”等可量化的陪伴要求。此后，陈飞峰和小马班主任组成“成长观察团”，动态跟踪家庭教育改善情况，社区“格姐”定期组织母子参与手工活动，通过生活化的情感联结逐步修复亲子关系。
为推动司法裁判从“一纸文书”转换为“持续温暖”，永康法院联合妇联、民政局、教育局等部门建立常态化协作机制，通过案后回访、动态帮扶、长期跟踪，筑牢未成年人成长保护网。2023年以来，发出《家庭教育指导令》《家庭教育责任告知书》《人身安全保护令》等17份，以电话、上门等形式回访20余次。
“法官姐姐，爸爸妈妈已经很久没陪我吃饭了……”今年年初，王亚慧在王慈溪小学的“春风心语”信箱里，读到一封藏着孤独与期待的来信。
这封信触动了王亚慧的心。王慈溪小学作为外来务工人员子女占比95%以上的“流动儿童”学校，这里的学生父母大多早出晚归，在为生活奔波忙碌中，与孩子的成长“错位”。而这样的“陪伴缺失”，正是许多外来务工家庭共同面临的现实困境。
在司法力量的推动下，王慈溪小学“亲子陪餐日”落地，每月固定一天，父母放下工作走进校园，与孩子共餐、聊天，让“陪伴”从抽象的倡议变成了触手可及的温暖场景。与此同时，王亚慧同步向家长发放定制的《亲子陪伴指导手册》，结合办案中发现的监护缺位、沟通障碍等典型问题，针对性开展家庭教育促进法解读宣讲，督促“甩手家长”扛起监护责任。
王亚慧等12名法治副校长将普法阵地从教室延伸至更鲜活的场景，法治游园会的热闹操场、公众开放日的法院大楼、模拟法庭的审判席前……孩子们在互动游戏中识破诈骗套路，在典型案例里读懂法律边界，在情景模拟中掌握维权方法，“法”的种子正以更生动的方式深植于少年的成长土壤。
“接下来，永康法院将全方位贯彻落实最有利于未成年人原则，以更立体的司法举措筑牢未成年人权益‘守护网’，让每一个孩子都能在法治阳光下安心成长、勇敢逐梦。”永康法院党组书记、院长朱赟清表示。
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