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人大视窗
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□ 本报记者 赵晨熙
11月6日，十四届全国人大常委会第十二次会议对国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况（以下简称“双一流”建设）的报告进行分组审议。
与会人员指出，通过“双一流”建设，目前我国有一批高校进入世界一流大学行列，我国高等教育整体水平进入世界第一方阵，充分表明党中央关于“双一流”建设的重大战略部署，是推动高等教育高质量发展的关键举措和根本动力。
在围绕“双一流”建设建言献策时，高等教育发展均衡性问题成为很多委员共同关注的内容。
李锦斌委员在通读报告后感觉到，通过“双一流”高校建设，教育资源更加趋于均衡，中西部地区高校资源配置得以强化，科研资源不足、人才引进困难等困境也逐步得到破解。他同时建议，实施更具针对性的支持政策，鼓励中西部地区高校发展特色化学科，推动各地区高校学科建设在创新发展、整体发展、协调发展等方面优势互补。
“‘双一流’建设高校和学科在西部地区数量偏少不利于西部地区高质量发展。”杨永英委员建议适度扩大“双一流”建设学校的数量和范围，重点向中西部和地方省属高校倾斜，带动西部省份高校办学质量提升，进一步促进优质高等教育资源均衡分布，使高等教育在推动区域协调发展中发挥更大作用。
吴杰明委员指出，在统筹布局时，不仅要从学科领域和专业建设角度去考量，也要从促进区域发展这一高度去考量，使优质高等教育资源配置更加合理，更好满足全国各地人民群众在高等教育方面的需求。
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| 全国人大常委会委员建言“双一流”建设
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| 进一步促进优质高等教育资源均衡分布
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| （ 2024-11-12 ） 稿件来源： 法治日报人大视窗 |
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□ 本报记者 赵晨熙
11月6日，十四届全国人大常委会第十二次会议对国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况（以下简称“双一流”建设）的报告进行分组审议。
与会人员指出，通过“双一流”建设，目前我国有一批高校进入世界一流大学行列，我国高等教育整体水平进入世界第一方阵，充分表明党中央关于“双一流”建设的重大战略部署，是推动高等教育高质量发展的关键举措和根本动力。
在围绕“双一流”建设建言献策时，高等教育发展均衡性问题成为很多委员共同关注的内容。
李锦斌委员在通读报告后感觉到，通过“双一流”高校建设，教育资源更加趋于均衡，中西部地区高校资源配置得以强化，科研资源不足、人才引进困难等困境也逐步得到破解。他同时建议，实施更具针对性的支持政策，鼓励中西部地区高校发展特色化学科，推动各地区高校学科建设在创新发展、整体发展、协调发展等方面优势互补。
“‘双一流’建设高校和学科在西部地区数量偏少不利于西部地区高质量发展。”杨永英委员建议适度扩大“双一流”建设学校的数量和范围，重点向中西部和地方省属高校倾斜，带动西部省份高校办学质量提升，进一步促进优质高等教育资源均衡分布，使高等教育在推动区域协调发展中发挥更大作用。
吴杰明委员指出，在统筹布局时，不仅要从学科领域和专业建设角度去考量，也要从促进区域发展这一高度去考量，使优质高等教育资源配置更加合理，更好满足全国各地人民群众在高等教育方面的需求。
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