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法治文化
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□ 甘棠
本书的缘起，其实很简单。
我有两个孩子，分别出生于2014年和2016年，兄妹俩从小就热爱阅读，在书堆中长大。某一天睡前，他们对我提出要求：“妈妈，给我们讲一些书里没有的故事吧。”这个问题让我陷入了沉思，家中的儿童读物琳琅满目，童话类、历史类、科普类……应有尽有。我上哪里去给他们寻找书中没有的故事呢？
既然他们提出了要求，我也只能向自己的知识库深挖再深挖。我具有新闻和法律双重学历背景，毕业后就在一家国家级法治媒体担任记者，现担任法律期刊编辑。法律，是我从业生涯的关键词，也是我一直关注和比较了解的领域。
在工作中，我接触到了许多案件，其中包括不少涉未成年人的案件，从这些案件中，常常暴露出来的问题是法律知识的匮乏，这让许多人不知道如何保护自己，也让许多人在不经意间走上了人生的歧路。
普法，是一个严肃的命题。
给孩子普法，我想过很多形式，讲法条，过于枯燥乏味；讲真实的案例，又总嫌阴暗了些。对于孩子们来说，知道具体的法条，也许并不是最重要的，更重要的是明白法律背后的道理，再把这些道理内化在心，形成自己的道德品格，在做人做事的时候，构建起自己的规则意识，知道什么是对、什么是错、什么能做、什么不能做，这就为人生画好了底线。
法律背后的道理，可能就是法律的来源、法律的思维、法律的文化。说到文化，便离不开历史。中国是有着五千年悠久历史的文明古国，中国的文化源远流长，传承不息，中华优秀传统法律文化内涵丰富，有很多优秀的思想和理念值得我们传承。作为中国的孩子，应该去了解和传承。因此我选择了这样一个角度，去讲述历史中的法律故事。
虽然我们已经有了很多历史类读物，但那些读物往往注重于朝代更迭、帝王将相的宏大叙事。法律，作为社会生活不可或缺的一个方面，和每一个人息息相关，却并未受到相应重视，与法律有关的历史故事读物更是鲜见。这些故事，正是我的孩子们想要的书里没有的故事。
我希望这些故事是孩子能看懂的、有趣的，同时也是有意义的。因此在写作时，语言风格尽量贴合孩子喜好，将晦涩难懂的法律知识讲述得简单直白、便于理解。写了一些初稿之后，我把这些故事给兄妹俩看，引发了他们极大的兴趣，他们一遍一遍地阅读并提出了许多具体的问题。这也让我想到，是不是可以将这些故事完善成书，正式出版，让更多的小朋友读到呢？
机缘巧合的是，当我和法律出版社接洽此书时，编辑表示他们正在积极推动中华优秀传统法律文化创造性转化、创新性发展，寻找此类作品，于是我们一拍即合，开始了这本书的合作。
在与编辑张岩老师深度探讨之后，我们确定了把内容以年代划分，包含5册共30个故事。邀请插画师孙燕子老师进行中国风插图的创作，图文并茂，更贴合小朋友的阅读喜好。同时，每一个故事的后面，还设置了四个小栏目“思考一下” “法制课堂”“学点古文”“成语积累”，让孩子们在开拓历史眼界、增强法治素养的同时，提升阅读能力、积累语文素材、培养理性思维。
在创作过程中，法律出版社的编辑团队展现了法律人的严谨和传统出版行业的工匠精神，对文稿进行了字斟句酌、精益求精的审校打磨。我也在初稿的基础上，再次查阅了大量史书和法律专业书籍，以及一到九年级的道德与法治课本，力求在保证趣味性和可读性的同时，也能做到历史知识和法律知识的准确。
在法律出版社领导的大力支持下和整个创作团队的共同努力下，本书以令我惊喜的模样呈现出来。9月，在武汉书展举办的盛大新书发布会上，我简要介绍了本书的内容和价值：
“从这套书的30个故事里，孩子们可以了解到‘法’字的来源，认识正义的神兽獬豸、传统法官典范张释之、有权任性的皇帝、下场判案的大诗人，可以看到法官们审老鼠、审镰刀、审毛线团。孩子们可以从书中了解到什么是法律？什么是道德？法有什么用？法要怎么用？为什么只有法律才能保护我们？从而在心中种下第一颗法治的种子。”
更令我惊喜的是，本书得到了华东政法大学何勤华教授欣然作序；得到了中国政法大学罗翔教授倾情推荐；中国新闻出版传媒集团董事长马国仓在发布会上以六个“好”——出版时机好、图书选题好、图书内容好、图书形式好、推广形式好、传播效果好，对本书给予高度评价。
一路走来，这套书已经不仅仅是我送给兄妹俩的礼物，更是整个创作团队送给所有小朋友的礼物。
巧合的是，本书编辑张岩老师，绘者孙燕子老师，也都是“中年老母亲”，我们的孩子不仅是本书的第一批小读者，也参与了创作的过程。我们以毕生所学的专业知识，更以一腔慈母之心来进行创作。正如本书的书名：孩子爱读的法律故事。我们最大的期望，就是孩子们爱读这本书，希望小读者们在阅读时，除了体会历史的厚重和法律的温度，也能感受到社会和家庭对他们深厚的爱，在爱与规则中健康成长。
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一个法律人妈妈，
想给孩子讲的法律故事
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| （ 2024-11-03 ） 稿件来源： 法治日报法治文化 |
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| 本套书以中国历史发展为脉络，书写特定历史时代的有代表性的法律故事，参考了大量的历史典籍和法律史资料，将法律的历史变成了一段段生动有趣的故事。希望小读者通过翻阅这套轻松有趣的法律故事读物，看到、理解中国历史和中华优秀传统法律文化，在心中种下第一颗法治的种子，使其生根发芽并终将枝繁叶茂。
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□ 甘棠
本书的缘起，其实很简单。
我有两个孩子，分别出生于2014年和2016年，兄妹俩从小就热爱阅读，在书堆中长大。某一天睡前，他们对我提出要求：“妈妈，给我们讲一些书里没有的故事吧。”这个问题让我陷入了沉思，家中的儿童读物琳琅满目，童话类、历史类、科普类……应有尽有。我上哪里去给他们寻找书中没有的故事呢？
既然他们提出了要求，我也只能向自己的知识库深挖再深挖。我具有新闻和法律双重学历背景，毕业后就在一家国家级法治媒体担任记者，现担任法律期刊编辑。法律，是我从业生涯的关键词，也是我一直关注和比较了解的领域。
在工作中，我接触到了许多案件，其中包括不少涉未成年人的案件，从这些案件中，常常暴露出来的问题是法律知识的匮乏，这让许多人不知道如何保护自己，也让许多人在不经意间走上了人生的歧路。
普法，是一个严肃的命题。
给孩子普法，我想过很多形式，讲法条，过于枯燥乏味；讲真实的案例，又总嫌阴暗了些。对于孩子们来说，知道具体的法条，也许并不是最重要的，更重要的是明白法律背后的道理，再把这些道理内化在心，形成自己的道德品格，在做人做事的时候，构建起自己的规则意识，知道什么是对、什么是错、什么能做、什么不能做，这就为人生画好了底线。
法律背后的道理，可能就是法律的来源、法律的思维、法律的文化。说到文化，便离不开历史。中国是有着五千年悠久历史的文明古国，中国的文化源远流长，传承不息，中华优秀传统法律文化内涵丰富，有很多优秀的思想和理念值得我们传承。作为中国的孩子，应该去了解和传承。因此我选择了这样一个角度，去讲述历史中的法律故事。
虽然我们已经有了很多历史类读物，但那些读物往往注重于朝代更迭、帝王将相的宏大叙事。法律，作为社会生活不可或缺的一个方面，和每一个人息息相关，却并未受到相应重视，与法律有关的历史故事读物更是鲜见。这些故事，正是我的孩子们想要的书里没有的故事。
我希望这些故事是孩子能看懂的、有趣的，同时也是有意义的。因此在写作时，语言风格尽量贴合孩子喜好，将晦涩难懂的法律知识讲述得简单直白、便于理解。写了一些初稿之后，我把这些故事给兄妹俩看，引发了他们极大的兴趣，他们一遍一遍地阅读并提出了许多具体的问题。这也让我想到，是不是可以将这些故事完善成书，正式出版，让更多的小朋友读到呢？
机缘巧合的是，当我和法律出版社接洽此书时，编辑表示他们正在积极推动中华优秀传统法律文化创造性转化、创新性发展，寻找此类作品，于是我们一拍即合，开始了这本书的合作。
在与编辑张岩老师深度探讨之后，我们确定了把内容以年代划分，包含5册共30个故事。邀请插画师孙燕子老师进行中国风插图的创作，图文并茂，更贴合小朋友的阅读喜好。同时，每一个故事的后面，还设置了四个小栏目“思考一下” “法制课堂”“学点古文”“成语积累”，让孩子们在开拓历史眼界、增强法治素养的同时，提升阅读能力、积累语文素材、培养理性思维。
在创作过程中，法律出版社的编辑团队展现了法律人的严谨和传统出版行业的工匠精神，对文稿进行了字斟句酌、精益求精的审校打磨。我也在初稿的基础上，再次查阅了大量史书和法律专业书籍，以及一到九年级的道德与法治课本，力求在保证趣味性和可读性的同时，也能做到历史知识和法律知识的准确。
在法律出版社领导的大力支持下和整个创作团队的共同努力下，本书以令我惊喜的模样呈现出来。9月，在武汉书展举办的盛大新书发布会上，我简要介绍了本书的内容和价值：
“从这套书的30个故事里，孩子们可以了解到‘法’字的来源，认识正义的神兽獬豸、传统法官典范张释之、有权任性的皇帝、下场判案的大诗人，可以看到法官们审老鼠、审镰刀、审毛线团。孩子们可以从书中了解到什么是法律？什么是道德？法有什么用？法要怎么用？为什么只有法律才能保护我们？从而在心中种下第一颗法治的种子。”
更令我惊喜的是，本书得到了华东政法大学何勤华教授欣然作序；得到了中国政法大学罗翔教授倾情推荐；中国新闻出版传媒集团董事长马国仓在发布会上以六个“好”——出版时机好、图书选题好、图书内容好、图书形式好、推广形式好、传播效果好，对本书给予高度评价。
一路走来，这套书已经不仅仅是我送给兄妹俩的礼物，更是整个创作团队送给所有小朋友的礼物。
巧合的是，本书编辑张岩老师，绘者孙燕子老师，也都是“中年老母亲”，我们的孩子不仅是本书的第一批小读者，也参与了创作的过程。我们以毕生所学的专业知识，更以一腔慈母之心来进行创作。正如本书的书名：孩子爱读的法律故事。我们最大的期望，就是孩子们爱读这本书，希望小读者们在阅读时，除了体会历史的厚重和法律的温度，也能感受到社会和家庭对他们深厚的爱，在爱与规则中健康成长。
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