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综合
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本报北京4月28日讯 记者赵晨熙 记者今天从教育部获悉，为巩固拓展脱贫攻坚成果，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利，近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》（以下简称《通知》）。
《通知》提出，各地要坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。要强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，形成常态化抓好控辍保学工作机制。
《通知》要求，各地要摸清底数登记造册，县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账。要把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象，健全辍学学生快速发现与响应机制。
《通知》强调，各地要建立健全“四个一”报告机制，学校一月一报告；县区一季度一复核；地市一学期一调研；省级一学年一评估。要利用全国基础教育管理服务平台做好辍学学生全流程管理，加强劝返复学。
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| 教育部建立健全控辍保学常态化报告机制
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| （ 2024-04-29 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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本报北京4月28日讯 记者赵晨熙 记者今天从教育部获悉，为巩固拓展脱贫攻坚成果，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利，近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》（以下简称《通知》）。
《通知》提出，各地要坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。要强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，形成常态化抓好控辍保学工作机制。
《通知》要求，各地要摸清底数登记造册，县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账。要把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象，健全辍学学生快速发现与响应机制。
《通知》强调，各地要建立健全“四个一”报告机制，学校一月一报告；县区一季度一复核；地市一学期一调研；省级一学年一评估。要利用全国基础教育管理服务平台做好辍学学生全流程管理，加强劝返复学。
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