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综合
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□ 本报记者 韩潇
今天是中国载人航天工程立项实施31周年。15时48分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮作为新任“太空教师”为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。
“欢迎大家来到‘天宫课堂’！”3名航天员首先带领同学们参观了“新教室”梦天实验舱，向同学们介绍了他们在轨工作生活的场景。
“同学们请看，这是抗阻锻炼装置，是不是很像地面的划船机？实际上它的功能更丰富，用它我们可以做深蹲、硬拉、划船等动作，专用于航天员在轨进行力量锻炼。”航天员桂海潮介绍说。
梦天实验舱是航天员工作的地方，与天和核心舱、问天实验舱的任务分工和定位不同，没有配置再生式生保系统、睡眠区和卫生区，但配有抗阻锻炼装置、平台设备区、货物气闸舱、实验载荷区等。梦天实验舱是支持载荷能力最强的舱段，可配置13台科学实验柜，堪称天宫“梦工场”。
“实验载荷区是梦天实验舱的核心区域，在这里可以开展流体物理、材料科学、燃烧科学等微重力物理科学的基础研究，还能探究在轨制造、新型能源推进等工程技术领域的前沿问题。”朱杨柱说。
在约48分钟的授课中，朱杨柱和桂海潮详细介绍了梦天实验舱的两相系统实验柜、高精度时频系统、高温材料科学实验柜、超冷原子物理实验柜、流体物理实验柜、在线维修装调实验柜、燃烧科学实验柜等。
随后，3名航天员互相配合，为同学们演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验及又见陀螺实验。生动讲解了实验背后的科学原理，展示了微重力环境下的燃烧、水的表面张力、角动量守恒等现象，并与地面课堂师生进行实时互动交流。
“航天员老师，空间站能看到太空垃圾吗？有没有采取相应的防护措施？”
“高精度时频实验柜创造的超高精度能达到多高？有什么用途？”
“太空中没有明显的参照物，怎么判断空间站的姿态和轨道变化？”
……
授课结束后，3名航天员老师一一耐心解答地面课堂的同学们提出的问题。
此次太空授课继续采取天地互动方式进行，分别在北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波设置了5个地面课堂，约2800名学生代表参加了现场活动。
北京航空航天大学宇航学院副教授、北京地面课堂教师张晓天在活动现场告诉记者：“这次太空授课内容的设置和设计上覆盖大学生和研究生群体，如角动量守恒定律是飞行器设计专业的高年级学生需要学习的，对空间站的姿态控制有很深远的意义和影响。这也是载荷专家桂海潮老师给天宫课堂系列带来的新活力。”
北京航空航天大学硕士研究生胡任杰激动地说：“作为一名北航学子，‘天宫课堂’中的科学实验和梦天实验舱内的工作场景让我感到兴奋和神往，更有一种使命感与责任感，探索浩瀚宇宙、发展航天事业，是航天工作者坚持不懈的奋斗目标。”
“此次天宫课堂给大家呈现了一场精彩绝伦的科普盛宴，将在无数青年学子心中植下追逐航天梦想的种子，激励广大学子仰望星空，脚踏实地，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩。”北京航空航天大学宇航学院院长王伟宗说。
本报北京9月21日讯
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| “天宫课堂”第四课在梦天实验舱开讲
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| （ 2023-09-22 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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□ 本报记者 韩潇
今天是中国载人航天工程立项实施31周年。15时48分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮作为新任“太空教师”为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。
“欢迎大家来到‘天宫课堂’！”3名航天员首先带领同学们参观了“新教室”梦天实验舱，向同学们介绍了他们在轨工作生活的场景。
“同学们请看，这是抗阻锻炼装置，是不是很像地面的划船机？实际上它的功能更丰富，用它我们可以做深蹲、硬拉、划船等动作，专用于航天员在轨进行力量锻炼。”航天员桂海潮介绍说。
梦天实验舱是航天员工作的地方，与天和核心舱、问天实验舱的任务分工和定位不同，没有配置再生式生保系统、睡眠区和卫生区，但配有抗阻锻炼装置、平台设备区、货物气闸舱、实验载荷区等。梦天实验舱是支持载荷能力最强的舱段，可配置13台科学实验柜，堪称天宫“梦工场”。
“实验载荷区是梦天实验舱的核心区域，在这里可以开展流体物理、材料科学、燃烧科学等微重力物理科学的基础研究，还能探究在轨制造、新型能源推进等工程技术领域的前沿问题。”朱杨柱说。
在约48分钟的授课中，朱杨柱和桂海潮详细介绍了梦天实验舱的两相系统实验柜、高精度时频系统、高温材料科学实验柜、超冷原子物理实验柜、流体物理实验柜、在线维修装调实验柜、燃烧科学实验柜等。
随后，3名航天员互相配合，为同学们演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验及又见陀螺实验。生动讲解了实验背后的科学原理，展示了微重力环境下的燃烧、水的表面张力、角动量守恒等现象，并与地面课堂师生进行实时互动交流。
“航天员老师，空间站能看到太空垃圾吗？有没有采取相应的防护措施？”
“高精度时频实验柜创造的超高精度能达到多高？有什么用途？”
“太空中没有明显的参照物，怎么判断空间站的姿态和轨道变化？”
……
授课结束后，3名航天员老师一一耐心解答地面课堂的同学们提出的问题。
此次太空授课继续采取天地互动方式进行，分别在北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波设置了5个地面课堂，约2800名学生代表参加了现场活动。
北京航空航天大学宇航学院副教授、北京地面课堂教师张晓天在活动现场告诉记者：“这次太空授课内容的设置和设计上覆盖大学生和研究生群体，如角动量守恒定律是飞行器设计专业的高年级学生需要学习的，对空间站的姿态控制有很深远的意义和影响。这也是载荷专家桂海潮老师给天宫课堂系列带来的新活力。”
北京航空航天大学硕士研究生胡任杰激动地说：“作为一名北航学子，‘天宫课堂’中的科学实验和梦天实验舱内的工作场景让我感到兴奋和神往，更有一种使命感与责任感，探索浩瀚宇宙、发展航天事业，是航天工作者坚持不懈的奋斗目标。”
“此次天宫课堂给大家呈现了一场精彩绝伦的科普盛宴，将在无数青年学子心中植下追逐航天梦想的种子，激励广大学子仰望星空，脚踏实地，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩。”北京航空航天大学宇航学院院长王伟宗说。
本报北京9月21日讯
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