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人大视窗
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□ 本报记者 赵晨熙
科技是第一生产力，科学教育关乎科技强国战略落实和国家长远发展大计。
“中小学阶段是科学启蒙的关键时期，要把科学教育摆在更加重要的位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。”全国人大代表、齐鲁制药集团总裁李燕注意到，近年来，我国日益重视促进中小学科学教育发展，国务院办公厅先后出台了《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》等，强调“学校要加强科学教育，不断提升师生科学素质”。2022年3月，教育部联合中国科学院制定了《中小学教师科学素养提升行动计划》，提出一系列措施重点培养提升中小学教师队伍科学素养。
这些政策充分体现了国家对于中小学科学教育的高度重视，在科学课程设置、硬件配套、教师培养等方面也取得了一些成果。但我国在科学素养教育方面的资金投入、课程编写、师资力量储备、创新教学理念和方式等方面尚存在一些短板和不足。
对此，李燕建议继续加大中小学科学教育投入，积极改进提升科学课课本质量。同时，要多措并举充实科学教师队伍，赋能中小学科学教育。此外，还应充分利用社会资源，注重发展课堂之外的科学教育，使中小学生走出课堂、开阔视野、创新实践。
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| 李燕代表：
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| 继续加大中小学科学教育投入
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| （ 2023-06-06 ） 稿件来源： 法治日报人大视窗 |
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□ 本报记者 赵晨熙
科技是第一生产力，科学教育关乎科技强国战略落实和国家长远发展大计。
“中小学阶段是科学启蒙的关键时期，要把科学教育摆在更加重要的位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。”全国人大代表、齐鲁制药集团总裁李燕注意到，近年来，我国日益重视促进中小学科学教育发展，国务院办公厅先后出台了《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》等，强调“学校要加强科学教育，不断提升师生科学素质”。2022年3月，教育部联合中国科学院制定了《中小学教师科学素养提升行动计划》，提出一系列措施重点培养提升中小学教师队伍科学素养。
这些政策充分体现了国家对于中小学科学教育的高度重视，在科学课程设置、硬件配套、教师培养等方面也取得了一些成果。但我国在科学素养教育方面的资金投入、课程编写、师资力量储备、创新教学理念和方式等方面尚存在一些短板和不足。
对此，李燕建议继续加大中小学科学教育投入，积极改进提升科学课课本质量。同时，要多措并举充实科学教师队伍，赋能中小学科学教育。此外，还应充分利用社会资源，注重发展课堂之外的科学教育，使中小学生走出课堂、开阔视野、创新实践。
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