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青少年与法
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□ 本报记者 马艳
□ 本报通讯员 李贤 袁学龙
“从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法治意识，远离违法犯罪，做一个学法、知法、守法的中学生！”近日，随着学生们激昂的宣誓声，广西壮族自治区河池市天峨县公安局治安大队民警贺尤福的一堂法治课圆满结束。
法治教育是青少年的人生必修课。2022年8月，天峨县印发《天峨县推进未成年人保护和教育事业发展专项行动总体实施方案》，探索建立法治班主任工作机制，以全县各初级中学和小学五、六年级为普法教育重点，由政法部门安排干警担任学校各班级的法治班主任，按照《方案》中的工作目标、整治重点、主要措施、工作奖惩、组织保障五个方面，扎实开展学生法律知识教育和安全保护相关工作，推动法治校园工作走深走实。
以案释法 向说服力要说服率
贺尤福是天峨县第二中学初二年级两个班的法治班主任。天峨县推行法治班主任机制以来，他已经是第6次到班上课。课堂上，他以播放视频和讲解自己办理的案件为例，讲述校园欺凌的定义和危害。讲课过程中，他时而提问，时而解答，与学生形成良好互动，得到了学生们的认可。
“第一次去上课时，面对几十个学生，我还有点紧张，讲话都不顺畅，条理也比较混乱。”贺尤福说，经过总结前几次上课的经验，他与班主任认真研究了两个班学生的特点，根据他们容易模糊的认识，他认真备课，收集了大量的案例，让学生从身边的事认知法律、敬畏法律，看到学生们聚精会神的样子，自己也感到非常有成就感。
天峨县司法局安排多名干警分别担任向阳中学、更新中学、三堡中学的法治班主任。他们深入班级、班组、个别学生身边，通过发生在身边的案例故事，用学生听得懂、易接受的语言向学生宣讲预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、禁毒法、家庭教育促进法等法律法规，把普法活动由宏观推向微观，实现关爱未成年人工作更加细化与精准，进一步增强了学生们的法律意识。
“政法干警以执法者的身份向学生普法，能以鲜活的案例、身边的事件警醒学生，做到以案释法，说服力更强。”天峨县第二中学校长杨秀召告诉《法治日报》记者，法治班主任进入班级，与学校的班主任结对捆绑工作，之前出现的学生逃学、小偷小摸、打架斗殴等行为明显减少，说服率倍增。
滴灌引导 向针对性要真转变
天峨县人民法院立案庭庭长龙园玲是未成年违法嫌疑人岑某某的法治班主任。她按时按质按量多次深入班级开展有针对性的法治教育，并对岑某某以及个别问题学生进行单独谈心，指出其问题所在，鼓励这些问题学生调整心态、改过自新，做一名合格的中学生。在龙园玲一次次进班上课及上门回访中，岑某某意识到自己的错误，表示今后一定好好读书，听父母和老师的话。
这种一对一的滴灌式法治教育引导在该县的法治班主任工作机制中已经形成常态。
天峨县人民检察院副检察长罗长鸣介绍，法治班主任采取“多对多”或者“一对一”的心理疏导模式，通过聊天谈心、摆放心理沙盘等方式，先后对8名未成年犯罪嫌疑人及监护人、1名未成年被害人及监护人进行心理评估、辅导，鼓励他们树立信心，以积极乐观的态度面对今后的人生。法治班主任还结合法治教学中发现的突出问题，向监护人制发督促监护令，进行家庭教育指导，给予专业建议，共同拟定跟踪回访计划，帮助涉案未成年人治愈心理创伤，走出心理阴霾。
“以前，学校聘请的法治副校长每个学期会到校上一两堂全校性法治教育课，这种覆盖性教育效果不够明显。”向阳中学校长蒋思乾说，法治班主任比法治副校长上课更灵活，更容易组织，范围更小，能做到一对一精准教育引导，带动了一大片学生遵纪守法，效果非常好。
以督问效 向机制要效果
天峨县法治班主任工作职责明确规定，干警每个月必须前往所在班级开展法治主题班会。要求根据每个班级不同的法治需求和学生特点，精心准备不同的课件，内容涵盖解读帮助信息网络犯罪活动罪、毒品犯罪、寻衅滋事罪等，通过“订单式”的法治输出，实现精准普法。
“法治副校长面对的是全校师生，法治班主任面对的则是一个班甚至是一名同学，工作范围更有针对性，责任感也增强了。”天峨县公安局向阳派出所民警瞿贵献介绍，向阳中学学生小帅的父母在广东务工，其长年与爷爷奶奶共同生活。由于疏于监护，2022年秋季学期，小帅经常旷课。瞿贵献当上法治班主任后，找到小帅的家长，经过耐心劝导，小帅回归校园正常上课。
今年2月13日，小帅因琐事与同学发生矛盾，进而发生肢体冲突。瞿贵献第一时间赶到学校，与学校领导、老师一起，从校纪校规与法律角度对双方进行心理疏导和教育规劝。最终双方均认识到错误，并握手言和。
“初中生正处于逆反期，我们只要付出真心真情，针对性站在他们的角度思考一些问题，找准正确引导的方式，多赞扬他们的优点，就会赢得孩子的信任。”瞿贵献说。
“天峨县民族中学10月应有26名干警到校开展工作，实到8名；长安中学应到26名，实到4名……请立即采取有效措施压实工作责任，督促法治班主任按要求开展工作。”法治班主任工作机制推行后，天峨县纪委监委制定了监督方案，组织派驻纪检监察组和各乡镇纪委对全县各中小学开展法治班主任履职情况进行常态化监督，对发现的履职不力等问题，向相关部门提出整改意见，及时采取措施进行整改。
“我局选派54名民警兼任全县各中学150个班的法治班主任，他们严格执行县法治班主任工作制度和局党委部署要求，用心用情帮助后进学生成长，得到了校方的赞扬。”天峨县公安局政委韦智表示，截至目前，该局54名法治班主任已开展法治教育主题课共900节，一对一辅导学生156名。民警走进校园、步入班级、走上讲台精准普法，擎起全县在校学生健康茁壮成长的远航风帆。
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| 河池推行法治班主任“精准滴灌”法治之花
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| （ 2023-03-26 ） 稿件来源： 法治日报青少年与法 |
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| 漫画/高岳 |
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□ 本报记者 马艳
□ 本报通讯员 李贤 袁学龙
“从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法治意识，远离违法犯罪，做一个学法、知法、守法的中学生！”近日，随着学生们激昂的宣誓声，广西壮族自治区河池市天峨县公安局治安大队民警贺尤福的一堂法治课圆满结束。
法治教育是青少年的人生必修课。2022年8月，天峨县印发《天峨县推进未成年人保护和教育事业发展专项行动总体实施方案》，探索建立法治班主任工作机制，以全县各初级中学和小学五、六年级为普法教育重点，由政法部门安排干警担任学校各班级的法治班主任，按照《方案》中的工作目标、整治重点、主要措施、工作奖惩、组织保障五个方面，扎实开展学生法律知识教育和安全保护相关工作，推动法治校园工作走深走实。
以案释法 向说服力要说服率
贺尤福是天峨县第二中学初二年级两个班的法治班主任。天峨县推行法治班主任机制以来，他已经是第6次到班上课。课堂上，他以播放视频和讲解自己办理的案件为例，讲述校园欺凌的定义和危害。讲课过程中，他时而提问，时而解答，与学生形成良好互动，得到了学生们的认可。
“第一次去上课时，面对几十个学生，我还有点紧张，讲话都不顺畅，条理也比较混乱。”贺尤福说，经过总结前几次上课的经验，他与班主任认真研究了两个班学生的特点，根据他们容易模糊的认识，他认真备课，收集了大量的案例，让学生从身边的事认知法律、敬畏法律，看到学生们聚精会神的样子，自己也感到非常有成就感。
天峨县司法局安排多名干警分别担任向阳中学、更新中学、三堡中学的法治班主任。他们深入班级、班组、个别学生身边，通过发生在身边的案例故事，用学生听得懂、易接受的语言向学生宣讲预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、禁毒法、家庭教育促进法等法律法规，把普法活动由宏观推向微观，实现关爱未成年人工作更加细化与精准，进一步增强了学生们的法律意识。
“政法干警以执法者的身份向学生普法，能以鲜活的案例、身边的事件警醒学生，做到以案释法，说服力更强。”天峨县第二中学校长杨秀召告诉《法治日报》记者，法治班主任进入班级，与学校的班主任结对捆绑工作，之前出现的学生逃学、小偷小摸、打架斗殴等行为明显减少，说服率倍增。
滴灌引导 向针对性要真转变
天峨县人民法院立案庭庭长龙园玲是未成年违法嫌疑人岑某某的法治班主任。她按时按质按量多次深入班级开展有针对性的法治教育，并对岑某某以及个别问题学生进行单独谈心，指出其问题所在，鼓励这些问题学生调整心态、改过自新，做一名合格的中学生。在龙园玲一次次进班上课及上门回访中，岑某某意识到自己的错误，表示今后一定好好读书，听父母和老师的话。
这种一对一的滴灌式法治教育引导在该县的法治班主任工作机制中已经形成常态。
天峨县人民检察院副检察长罗长鸣介绍，法治班主任采取“多对多”或者“一对一”的心理疏导模式，通过聊天谈心、摆放心理沙盘等方式，先后对8名未成年犯罪嫌疑人及监护人、1名未成年被害人及监护人进行心理评估、辅导，鼓励他们树立信心，以积极乐观的态度面对今后的人生。法治班主任还结合法治教学中发现的突出问题，向监护人制发督促监护令，进行家庭教育指导，给予专业建议，共同拟定跟踪回访计划，帮助涉案未成年人治愈心理创伤，走出心理阴霾。
“以前，学校聘请的法治副校长每个学期会到校上一两堂全校性法治教育课，这种覆盖性教育效果不够明显。”向阳中学校长蒋思乾说，法治班主任比法治副校长上课更灵活，更容易组织，范围更小，能做到一对一精准教育引导，带动了一大片学生遵纪守法，效果非常好。
以督问效 向机制要效果
天峨县法治班主任工作职责明确规定，干警每个月必须前往所在班级开展法治主题班会。要求根据每个班级不同的法治需求和学生特点，精心准备不同的课件，内容涵盖解读帮助信息网络犯罪活动罪、毒品犯罪、寻衅滋事罪等，通过“订单式”的法治输出，实现精准普法。
“法治副校长面对的是全校师生，法治班主任面对的则是一个班甚至是一名同学，工作范围更有针对性，责任感也增强了。”天峨县公安局向阳派出所民警瞿贵献介绍，向阳中学学生小帅的父母在广东务工，其长年与爷爷奶奶共同生活。由于疏于监护，2022年秋季学期，小帅经常旷课。瞿贵献当上法治班主任后，找到小帅的家长，经过耐心劝导，小帅回归校园正常上课。
今年2月13日，小帅因琐事与同学发生矛盾，进而发生肢体冲突。瞿贵献第一时间赶到学校，与学校领导、老师一起，从校纪校规与法律角度对双方进行心理疏导和教育规劝。最终双方均认识到错误，并握手言和。
“初中生正处于逆反期，我们只要付出真心真情，针对性站在他们的角度思考一些问题，找准正确引导的方式，多赞扬他们的优点，就会赢得孩子的信任。”瞿贵献说。
“天峨县民族中学10月应有26名干警到校开展工作，实到8名；长安中学应到26名，实到4名……请立即采取有效措施压实工作责任，督促法治班主任按要求开展工作。”法治班主任工作机制推行后，天峨县纪委监委制定了监督方案，组织派驻纪检监察组和各乡镇纪委对全县各中小学开展法治班主任履职情况进行常态化监督，对发现的履职不力等问题，向相关部门提出整改意见，及时采取措施进行整改。
“我局选派54名民警兼任全县各中学150个班的法治班主任，他们严格执行县法治班主任工作制度和局党委部署要求，用心用情帮助后进学生成长，得到了校方的赞扬。”天峨县公安局政委韦智表示，截至目前，该局54名法治班主任已开展法治教育主题课共900节，一对一辅导学生156名。民警走进校园、步入班级、走上讲台精准普法，擎起全县在校学生健康茁壮成长的远航风帆。
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