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法治社会
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本报讯 记者赵晨熙 近日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中表示，中小学外语课时占比低于语文等学科。
有全国人大代表在十三届全国人大五次会议期间提出了关于降低英语教学比重、在考试中占分比重的建议，认为英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，提出应改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主等。
教育部在答复中表示，中小学外语课时占比低于语文等学科。《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%至22%，数学13%至15%，体育与健康10%至11%，外语6%至8%。普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
教育部在答复中明确，现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
教育部还表示，教育部以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。同时，将中华优秀传统文化纳入高考，重视高考考试内容改革，高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求，构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来，注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同感和民族自豪感。
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| 教育部答复降低英语教学比重建议
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| 中小学外语课时占比低于语文等学科
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| （ 2022-10-11 ） 稿件来源： 法治日报法治社会 |
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本报讯 记者赵晨熙 近日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中表示，中小学外语课时占比低于语文等学科。
有全国人大代表在十三届全国人大五次会议期间提出了关于降低英语教学比重、在考试中占分比重的建议，认为英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，提出应改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主等。
教育部在答复中表示，中小学外语课时占比低于语文等学科。《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%至22%，数学13%至15%，体育与健康10%至11%，外语6%至8%。普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
教育部在答复中明确，现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
教育部还表示，教育部以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。同时，将中华优秀传统文化纳入高考，重视高考考试内容改革，高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求，构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来，注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同感和民族自豪感。
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