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要闻
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□ 赵志疆
近日，教育部召开2022年全国“双减”工作秋季学期视频调度会，强调严厉打击隐形变异培训，强化非学科类培训监管。
“双减”的目的在于减轻义务教育阶段学生负担，在此过程中，规范校外培训机构关系“双减”落地成效。尽管当前校外培训治理态势积极向好，但隐形变异培训等违法违规现象仍然存在：个别机构和个人以“一对一”“高端家政”“众筹私教”“研学旅行”等名义违规开展培训；个别已压减的学科类培训机构“假注销、真运营”。
这些隐形变异培训贩卖教育焦虑、加剧教育内卷，增添家长和学生负担，很大程度上影响“双减”政策的有效贯彻落实，不利于我国教育长足发展。只有持续规范校外培训，才能有效减轻学生学习负担和家长经济负担，推动教育公平均衡发展。
对于学科类培训隐形变异问题，教育部的态度始终是明确且坚决的。从去年教育部发布《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》，明确要求对隐形变异违规培训行为加大执法力度，到今年初要求开展专项治理，再到不久前教育部会同有关方面，分赴多地调研指导校外培训“监管护苗”暑期专项行动工作。
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这些都表明了监管部门对隐形变异培训的查处力度越来越大，不容机构和个人见缝插针、铤而走险。
也需要看到，隐形变异培训分散性大、隐匿性强，增加了监管部门及时发现和查处的难度。对此，此次调度会要求系统破解难题，构建长效机制，并提出健全校外培训执法体系，加大行政执法力度。只有通过提高综合治理的强度和精度，坚持发现一起、查处一起、通报一起，才能破解隐形变异培训普遍存在的治理难题，让隐形变异培训无路可走。
“双减”是一项庞大而系统的工程，在严厉整治防治隐形变异培训的同时，有必要不断提升课堂教学质量、积极拓展课后服务内容。堵疏结合，让“双减”政策成果真正惠及学生、家长和社会。
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| 让隐形变异培训无路可走
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| （ 2022-09-14 ） 稿件来源： 法治日报要闻 |
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□ 赵志疆
近日，教育部召开2022年全国“双减”工作秋季学期视频调度会，强调严厉打击隐形变异培训，强化非学科类培训监管。
“双减”的目的在于减轻义务教育阶段学生负担，在此过程中，规范校外培训机构关系“双减”落地成效。尽管当前校外培训治理态势积极向好，但隐形变异培训等违法违规现象仍然存在：个别机构和个人以“一对一”“高端家政”“众筹私教”“研学旅行”等名义违规开展培训；个别已压减的学科类培训机构“假注销、真运营”。
这些隐形变异培训贩卖教育焦虑、加剧教育内卷，增添家长和学生负担，很大程度上影响“双减”政策的有效贯彻落实，不利于我国教育长足发展。只有持续规范校外培训，才能有效减轻学生学习负担和家长经济负担，推动教育公平均衡发展。
对于学科类培训隐形变异问题，教育部的态度始终是明确且坚决的。从去年教育部发布《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》，明确要求对隐形变异违规培训行为加大执法力度，到今年初要求开展专项治理，再到不久前教育部会同有关方面，分赴多地调研指导校外培训“监管护苗”暑期专项行动工作。
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这些都表明了监管部门对隐形变异培训的查处力度越来越大，不容机构和个人见缝插针、铤而走险。
也需要看到，隐形变异培训分散性大、隐匿性强，增加了监管部门及时发现和查处的难度。对此，此次调度会要求系统破解难题，构建长效机制，并提出健全校外培训执法体系，加大行政执法力度。只有通过提高综合治理的强度和精度，坚持发现一起、查处一起、通报一起，才能破解隐形变异培训普遍存在的治理难题，让隐形变异培训无路可走。
“双减”是一项庞大而系统的工程，在严厉整治防治隐形变异培训的同时，有必要不断提升课堂教学质量、积极拓展课后服务内容。堵疏结合，让“双减”政策成果真正惠及学生、家长和社会。
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