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军事广角
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□ 本报记者 廉颖婷
□ 本报通讯员 肖建湘 冉庆
今年以来，国防大学政治学院西安校区持续推动习近平法治思想“三进入”工作全面开展，为培养德才兼备的高素质、专业化新型军队政法人才，促进法治理论研究和实践高质量发展找到了“金钥匙”。
作为学习宣传习近平法治思想的重要阵地，西安校区不断推动最新成果系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑，以全面优化课程体系为抓手，引领推动教学科研转型。
强化理论研究
习近平法治思想蕴含着马克思主义法治原理同中国军事法治实践相结合的重大理论创新。中央全面依法治国工作会议召开后不久，西安校区就遴选一批教授、专家，成立“习近平法治思想理论成果学习研究小组”，对相关理论进行深度化体系化学习研究。今年1月，国防大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心习近平法治思想研究基地在西安校区正式成立，率先走出将习近平法治思想贯彻落实到深入推进依法治军、从严治军实践理论研究的坚实一步。
“作为新时代依法治军的见证者、参与者、推进者，如何把习近平法治思想和党中央、中央军委的决策部署落实到军队院校教育工作中，这是我们教育工作者必须直面的现实问题。”一次学习研讨会上，西安校区军队保卫工作系主任段伟在交流依法治军调研成果时总结到。
西安校区利用党委理论学习中心组集中讨论、党委议教专题分析、教员业务学习专项研究、党团活动发言讨论等有利时机，掀起推进习近平法治思想走深落实的热潮。今年3月，随着校区16条具体贯彻落实措施的出台，“三进入”工作加速向高质量高层次迈进。
“从静态‘法律’向动态‘法治’更新，将纸面上的‘法’、案例中的‘法’转变为学员笃信、笃行的法律意识，让法治精神真正抵达广大官兵内心。”西安校区军队司法工作系主任、依法治军信息服务系统建设工程负责人傅达林在项目汇报时说，他们开辟首个全军法治思想教育线上平台，“习近平法治思想”专题网页、“习近平法治思想学习与研究”数据库，以及“习近平法治思想”系列慕课、微课、音频课等纷纷上线。
作为习近平法治思想的专业解读者，徐显明、黄惠康等诸多法学大家莅临讲座。他们深入浅出的理论阐述，引导学员在落细落实习近平法治思想上求极致、见真章。
优化学科建设
“要使习近平法治思想在军队院校‘三进入’，必须先破解进入课堂的及时性与进入教材相对滞后，以及进入课堂的高标准与现有教员理论水平不相适应这两对矛盾。”军队司法工作系教学分析会上，熊梅教授的建议得到普遍认同。
西安校区党委成立专家团队对教学体系的构建、教材的编写和修订进行了专门研究，集智编写2万字《习近平法治思想教学要点》，为课程设计、学术研究提供基本依据。傅达林牵头组建的习近平法治思想研究备课团队，先后完成《全面推进依法治国总目标》《提高国防和军队建设法治化水平》《习近平依法治军从严治军重要论述摘编》等10余部教材编写。一批原创性、高质量的研究成果，吸引了众多理论界、法学界有识之士的关注，成为许多军地院校和军队单位的教材。
“抓好习近平法治思想‘三进入’，不能被动等待，必须主动作为。”西安校区党委态度明确。他们着眼“三进入”的规范性、连续性和实践性，牢牢把握习近平法治思想这个根本遵循，聚焦纪检政法专业人才培养核心职能，探索建立了一套长效机制。在学科建设上，着眼服务备战打仗，大力加强政治理论精品课程建设、基础理论建设、师资队伍建设。有效对接部队岗位需求，在创新教学体系中深化“三进入”课程体系改革，在顶层设计的优化调整中构建起为战育人、为战抓教的坚实内核。课程设计上，除了让“习近平法治思想”“强化法治信仰和法治思维”等课程进入全部教学班次，他们还通过专题授课、印发活页教材等方式，建立起结合理论发展动态更新的教学体系。
2017年调整改革以来，西安校区紧紧围绕军队法治建设实践需要，不断推动顶层设计优化调整，在深入推进依法治军、服务军事行动法律保障提供理论支撑、科技支撑、人才支撑等领域深耕发展。经过4年多经验积累，建立起“理论课主导、实践课强化、基础课渗透、专业课融合”的“三进入”课程体系，受到军委职能部门和参训学员充分肯定。
深化教学贯彻
“刚才有战友提到的家庭涉法难题，在民法典施行后都能得到很好的解决，这也体现了我们的法治是以人为本。”
警通勤务连正在进行一场普法宣讲，一堂课下来，战士小李深有感触地说：“家里的难题没了，自己的心结也打开了。”此次的宣讲“专家”，是西安校区2019级硕士研究生小齐。
西安校区在推进习近平法治思想“三进入”中，注重理论与实践完美结合，在教学贯彻中把思想之力转化为行动之力，让教材发声、让课堂释能。他们制定了集体备课、集中审教、课前试讲，三级试讲不过关的不上台、教案质量不过关的不上台、课程准备不充分的不上台等一系列规则。军队司法工作系还选派28名精干力量，参加教育部“习近平法治思想大讲堂”培训。今年春季开学伊始，校区9个任职班次同步开设《习近平法治思想专题研究》课，授课评价全优。参训的师旅级单位党委政法委书记、涉军维权骨干，以及军队律师和军队信访工作业务干部共380余人，通过院校教育系统全面学习了习近平法治思想的理论精髓。
“刚传达学习了会议精神，就在课堂上听到深入解读，这样的授课很管用。”中央全面依法治国工作会议召开后不久，谭正义副教授就结合会议精神为法学专业研究生班学员作了授课辅导。课后，学员们纷纷探讨如何贯彻会议精神、深入推进全面依法治军。
为促进理论研究向实践教学转化，西安校区以“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”为思路，抓好融入式教学、开展原创性研究、实现全覆盖学习。近年来，校区新增10余门课程，在多家协作单位建立法治军营协同创新、军事法治人才联合培养等10个实践性教学基地，有效解决了理论与实践脱节的问题，让学员在理论与现实、课堂与战场的对接中深化理解、坚定法治信仰。
“推动习近平法治思想‘三进入’工作永无止境，只有更好，没有最好。‘三进入’是主业不是副业，是责任更是义务。”就推动习近平法治思想“三进入”工作，西安校区党委对授课教员提出要求——要充分发挥“关键少数”作用，实现校区和系室领导全覆盖，进而带动更多优秀教员参与到这项工作中；要注重实效，结合军队司法实践精心准备授课，深入思考后讲课、带着感情讲课。
为进一步激发学员的积极性、主动性，西安校区注重把课堂教学向课外拓展、向部队延伸，拉近理论与实践的距离。近年来，西安校区依托“锻造服务保证强军兴军的安全之盾法治之剑”实践教学，结合第二课堂广泛开展各类群众性学术研讨活动，学术讲座、专题研讨会精彩不断，小讲坛、口袋书等交相呼应。
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| 培养专业化新型军队政法人才
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| 国防大学政治学院西安校区全力推动习近平法治思想“三进入”
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| （ 2021-11-18 ） 稿件来源： 法治日报军事广角 |
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| 图为国防大学政治学院西安校区召开学习贯彻习近平法治思想理论座谈会。 冉庆 摄 |
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□ 本报记者 廉颖婷
□ 本报通讯员 肖建湘 冉庆
今年以来，国防大学政治学院西安校区持续推动习近平法治思想“三进入”工作全面开展，为培养德才兼备的高素质、专业化新型军队政法人才，促进法治理论研究和实践高质量发展找到了“金钥匙”。
作为学习宣传习近平法治思想的重要阵地，西安校区不断推动最新成果系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑，以全面优化课程体系为抓手，引领推动教学科研转型。
强化理论研究
习近平法治思想蕴含着马克思主义法治原理同中国军事法治实践相结合的重大理论创新。中央全面依法治国工作会议召开后不久，西安校区就遴选一批教授、专家，成立“习近平法治思想理论成果学习研究小组”，对相关理论进行深度化体系化学习研究。今年1月，国防大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心习近平法治思想研究基地在西安校区正式成立，率先走出将习近平法治思想贯彻落实到深入推进依法治军、从严治军实践理论研究的坚实一步。
“作为新时代依法治军的见证者、参与者、推进者，如何把习近平法治思想和党中央、中央军委的决策部署落实到军队院校教育工作中，这是我们教育工作者必须直面的现实问题。”一次学习研讨会上，西安校区军队保卫工作系主任段伟在交流依法治军调研成果时总结到。
西安校区利用党委理论学习中心组集中讨论、党委议教专题分析、教员业务学习专项研究、党团活动发言讨论等有利时机，掀起推进习近平法治思想走深落实的热潮。今年3月，随着校区16条具体贯彻落实措施的出台，“三进入”工作加速向高质量高层次迈进。
“从静态‘法律’向动态‘法治’更新，将纸面上的‘法’、案例中的‘法’转变为学员笃信、笃行的法律意识，让法治精神真正抵达广大官兵内心。”西安校区军队司法工作系主任、依法治军信息服务系统建设工程负责人傅达林在项目汇报时说，他们开辟首个全军法治思想教育线上平台，“习近平法治思想”专题网页、“习近平法治思想学习与研究”数据库，以及“习近平法治思想”系列慕课、微课、音频课等纷纷上线。
作为习近平法治思想的专业解读者，徐显明、黄惠康等诸多法学大家莅临讲座。他们深入浅出的理论阐述，引导学员在落细落实习近平法治思想上求极致、见真章。
优化学科建设
“要使习近平法治思想在军队院校‘三进入’，必须先破解进入课堂的及时性与进入教材相对滞后，以及进入课堂的高标准与现有教员理论水平不相适应这两对矛盾。”军队司法工作系教学分析会上，熊梅教授的建议得到普遍认同。
西安校区党委成立专家团队对教学体系的构建、教材的编写和修订进行了专门研究，集智编写2万字《习近平法治思想教学要点》，为课程设计、学术研究提供基本依据。傅达林牵头组建的习近平法治思想研究备课团队，先后完成《全面推进依法治国总目标》《提高国防和军队建设法治化水平》《习近平依法治军从严治军重要论述摘编》等10余部教材编写。一批原创性、高质量的研究成果，吸引了众多理论界、法学界有识之士的关注，成为许多军地院校和军队单位的教材。
“抓好习近平法治思想‘三进入’，不能被动等待，必须主动作为。”西安校区党委态度明确。他们着眼“三进入”的规范性、连续性和实践性，牢牢把握习近平法治思想这个根本遵循，聚焦纪检政法专业人才培养核心职能，探索建立了一套长效机制。在学科建设上，着眼服务备战打仗，大力加强政治理论精品课程建设、基础理论建设、师资队伍建设。有效对接部队岗位需求，在创新教学体系中深化“三进入”课程体系改革，在顶层设计的优化调整中构建起为战育人、为战抓教的坚实内核。课程设计上，除了让“习近平法治思想”“强化法治信仰和法治思维”等课程进入全部教学班次，他们还通过专题授课、印发活页教材等方式，建立起结合理论发展动态更新的教学体系。
2017年调整改革以来，西安校区紧紧围绕军队法治建设实践需要，不断推动顶层设计优化调整，在深入推进依法治军、服务军事行动法律保障提供理论支撑、科技支撑、人才支撑等领域深耕发展。经过4年多经验积累，建立起“理论课主导、实践课强化、基础课渗透、专业课融合”的“三进入”课程体系，受到军委职能部门和参训学员充分肯定。
深化教学贯彻
“刚才有战友提到的家庭涉法难题，在民法典施行后都能得到很好的解决，这也体现了我们的法治是以人为本。”
警通勤务连正在进行一场普法宣讲，一堂课下来，战士小李深有感触地说：“家里的难题没了，自己的心结也打开了。”此次的宣讲“专家”，是西安校区2019级硕士研究生小齐。
西安校区在推进习近平法治思想“三进入”中，注重理论与实践完美结合，在教学贯彻中把思想之力转化为行动之力，让教材发声、让课堂释能。他们制定了集体备课、集中审教、课前试讲，三级试讲不过关的不上台、教案质量不过关的不上台、课程准备不充分的不上台等一系列规则。军队司法工作系还选派28名精干力量，参加教育部“习近平法治思想大讲堂”培训。今年春季开学伊始，校区9个任职班次同步开设《习近平法治思想专题研究》课，授课评价全优。参训的师旅级单位党委政法委书记、涉军维权骨干，以及军队律师和军队信访工作业务干部共380余人，通过院校教育系统全面学习了习近平法治思想的理论精髓。
“刚传达学习了会议精神，就在课堂上听到深入解读，这样的授课很管用。”中央全面依法治国工作会议召开后不久，谭正义副教授就结合会议精神为法学专业研究生班学员作了授课辅导。课后，学员们纷纷探讨如何贯彻会议精神、深入推进全面依法治军。
为促进理论研究向实践教学转化，西安校区以“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”为思路，抓好融入式教学、开展原创性研究、实现全覆盖学习。近年来，校区新增10余门课程，在多家协作单位建立法治军营协同创新、军事法治人才联合培养等10个实践性教学基地，有效解决了理论与实践脱节的问题，让学员在理论与现实、课堂与战场的对接中深化理解、坚定法治信仰。
“推动习近平法治思想‘三进入’工作永无止境，只有更好，没有最好。‘三进入’是主业不是副业，是责任更是义务。”就推动习近平法治思想“三进入”工作，西安校区党委对授课教员提出要求——要充分发挥“关键少数”作用，实现校区和系室领导全覆盖，进而带动更多优秀教员参与到这项工作中；要注重实效，结合军队司法实践精心准备授课，深入思考后讲课、带着感情讲课。
为进一步激发学员的积极性、主动性，西安校区注重把课堂教学向课外拓展、向部队延伸，拉近理论与实践的距离。近年来，西安校区依托“锻造服务保证强军兴军的安全之盾法治之剑”实践教学，结合第二课堂广泛开展各类群众性学术研讨活动，学术讲座、专题研讨会精彩不断，小讲坛、口袋书等交相呼应。
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