□ 本报记者 张国强 韩宇
7月8日下午，辽宁省沈阳市大东区综治中心工作人员李美华早早来到考场外等候入场。她手里捏着准考证，和身边的同事低声交流着前两个月培训课上的要点。
为全面夯实基层综治工作根基，辽宁统筹开展覆盖市、县、乡三级综治工作人员的全省推进综治中心规范化建设“大讲堂、小课堂”系列培训活动，10期培训中，“大讲堂”讲政策、讲方向、讲全局，“小课堂”讲实操、讲技巧、讲细节。
铃声响起，李美华和全市同行一起走进考场，各自在电脑前坐定。李美华紧盯屏幕，仔细审题，时而蹙眉思索，时而在选项间快速点击选择。
“这次培训和考试既帮我们找准了知识薄弱点与能力短板，还加深了我们对专业知识的理解。”走出考场，李美华长舒一口气，言语间满是收获。
考场外，考生们复盘考题之余，谈论最多的是这两个月来培训带来的实实在在的收获，以及这场考试的必要性。
培训学什么
这场覆盖全省3000余人的考试，要从两个月前说起。
彼时，一份培训方案正在辽宁省委政法委的会议室里被反复推敲。“干什么学什么、缺什么补什么”，这十二个字，成了贯穿整个培训计划的核心理念。
为什么要搞这场培训？这既是落实党中央要求的具体行动，也是补齐自身短板的迫切需要。辽宁省委政法委立足全省实际，着力推动工作人员政策水平、业务素养和实战能力的整体提升，补齐工作中的薄弱环节。省委常委、政法委书记郑艺强调，要从严抓学习，在加强综治中心工作人员业务培训上下大力气，切实提升矛盾纠纷预防化解能力水平。
培训怎么搞？辽宁省委政法委将提升综治中心工作人员业务能力和履职水平作为此次培训的出发点和落脚点，经过反复研究，一套“大讲堂、小课堂”的培训体系逐渐清晰——大讲堂面向全员，讲政策、讲方向、讲全局，解决“干什么”的问题；小课堂聚焦岗位，讲实操、讲技巧、讲细节，解决“怎么干”的问题。10期培训，10名从全省精挑细选的业务骨干轮流登台主讲，内容紧扣综治中心实战化效能发挥、规范化建设推进、体制机制创新等主题。通过视频会议系统，课堂被“搬”到了市、县、乡三级，实现优质培训资源“一竿子插到底”。
课程突出实战实用实效导向，从政策理论到法律条文、从矛盾调解技巧到典型案例剖析，每一项内容都紧扣综治中心工作人员日常所需，既有理论高度，又有实践深度，着力帮助大家提升群众工作能力、化解风险能力、运用法治思维和法治方式开展工作能力。
“以前对一些政策文件的理解只停留在字面上，听完课才知道，每一条规定背后都是实战经验的总结。”一位参训学员在课后交流时说。
检验考什么
培训结束，辽宁省委政法委制定下发考试方案，统一命题、建立考试题库，明确以培训课程要点和基层实战场景为主线，突出政策法规、业务规范、矛盾纠纷调解实务和案例分析等核心内容。
辽宁全省统一标准，14个市分别设置集中考点，通过电脑线上答题，单人单座、全程封闭、全程录像，答题完毕当场出分。省委政法委派员到场，会同市委政法委统一组织，监考人员现场签字确认成绩。
覆盖之广、纪律之严，在辽宁综治中心队伍建设工作中还是第一次。“以试促学、以试促练、以试促干”，这十二个字，写在方案里，也落在了考场上。而真正让这场考试显出分量的，是它背后传导的压力与责任。省委政法委有关负责同志表示，就是要让大家真正重视起来，把本领学到手，以高素质高能力确保工作高质量。
7月8日至10日，辽宁全省各市考场次第开启，市、县、乡三级综治中心工作人员全员参加。考场里，有工作多年的“老将”，也有刚入职不久的“新兵”。有人答题流畅，点击如行云流水；有人遇题踌躇，思索中反复推敲。但无论资历深浅，每个人都在同一标准下接受检验。
走出考场，不少考生仍在讨论考题，但谈论更多的，是这场考试传递出的明确信号：综治中心需要的是一支真正懂政策、熟业务、善治理的队伍。
考卷怎么交
考试结束，但真正的考验才刚刚开始——如何把学到的、考过的，用在每一天的矛盾纠纷化解工作中？
“回顾这两个月的培训，我们最大的感受就是队伍政治素养得到全面夯实，实战履职能力得到显著跃升，队伍凝聚力也持续增强。”走出考场，不少参训学员表达了这样的共识。
“下一步，我们将不断健全完善长效练兵机制，持续强化实战培训。”辽宁省委政法委有关负责同志表示，“针对基层反映强烈的难点痛点问题，开展更具针对性的专题培训和案例教学，推动全省综治中心队伍整体素质进一步提升。”
归根结底，培训也好，考试也罢，最终指向的都是同一个目标：把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。当群众带着烦心事走进综治中心，能够有人听、有人管、有人帮，能够找到解决问题的路径和希望，这就是这场考试最真实的答卷。
这场实战检验虽然落幕，但为民解忧、守护平安的考卷，永远摆在每一位综治中心工作人员的面前，等待着他们用每一天的实干去作答。
2026年07月31日
