不仅是荣誉，更是沉甸甸的责任

　　□ 琚小双
　　
　　从警营到校园，我把公安的专业与教育的温度融合，为孩子们筑起一道看得见的安全防线。作为一名法治副校长，我深知这个岗位不仅是荣誉，更是沉甸甸的责任。两年间，我以派出所民警和法治教育者的双重身份，在孩子们的心田播撒法治的种子，也在实践中探索着守护校园平安的新路径。
　　上任伊始，我就对校园安全展开全面“体检”。
　　针对学校的具体情况，结合公安工作经验，凭借从警经验，我全力推动“三防联动”机制落地——人防升级，重塑保安队伍，手把手教授防暴器械使用，联动民警、教师、家长组建“护学岗”；技防改造，推动校门口人车分流，增设防冲撞设施，将一键报警系统直连指挥中心；制度加固，细化各类突发事件处置流程，让应急预案真正“活”起来。
　　去年10月，一架无人机闯入校园，保安立即启动联动机制。派出所应急力量3分钟内抵达现场，迅速查明是居民误操作所致，及时排除了安全隐患。校长感慨：“您带来的预案，给学校装了道安全阀！”
　　“同学们，如果有人让你带‘小糖果’过安检怎么办？”在禁毒课堂上，我举起仿真毒品模型，孩子们瞬间瞪圆眼睛，你一言我一语地开始讨论。针对不同年龄段，我创新“三式普法”。“体验式”带高年级学生“当一天小警察”，在调解模拟纠纷中理解责任；“情景式”编排防拐骗情景剧，让孩子们在角色扮演中学会自救；互动式开设“法治副校长问答专栏”，解答诸如“游戏充值能退吗”等实际问题。
　　最让我欣慰的是五年级的小林——曾经的“问题学生”在模拟法庭后，主动加入“校园安全小卫士”，还成功劝阻了同学打架。他昂着头说：“琚警官说，懂法的孩子最酷！”
　　面对校园周边环境复杂、学生安全风险多元化的现实挑战，我深感必须打破壁垒、整合资源。为此，我创立了“四个一”工作法，构建协同共治长效机制。一份责任清单，明确学校、家庭、社区、派出所及城管、市监等部门的职责分工，杜绝责任盲区；一支联合队伍，整合校内安保、教师、家长志愿者、社区网格员及周边商户力量，组建常态化巡防队伍；一套培训体系，定期组织反恐防暴、消防急救、心理干预、网络安全等培训，提升各方防护技能；一项评估机制，通过季度检查、问卷、联席会等方式科学评估安全状况，持续优化工作。
　　每学期开学前，我联合消防、市监部门整治周边环境。家长张女士的话让我动容：“现在校门口站着警察、老师和‘红马甲’，心里特别踏实。”
　　两年间，20余节法治课、13处隐患整改、22名特殊学生帮扶，这些数字背后，最珍贵的收获是孩子们的变化。
　　有人问法治副校长的意义，我的答案始终如一：“这不是头衔，而是要用一生守护的责任。”
　　下一步，我正筹划建立“校园安全联盟”，推动辖区学校安防系统联网，让守护的力量攥指成拳。当看见孩子们迎着朝阳安全奔跑时，那扬起的笑脸，便是对我最大的肯定。
　　（作者系浙江省杭州市公安局西湖区分局文新派出所社区民警）