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法治
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本报讯 记者孙立昊洋 通讯员张楠 陕西省教育厅、省公安厅等十部门近日联合印发《陕西省中小学法治副校长工作规范》（以下简称《规范》），全面规范法治副校长的推荐聘任、履职保障和培训管理，推动政法专业力量下沉、优化资源配置与流程再造、构建多元协同的校园治理机制。
《规范》明确校园治理中学校的主体责任，系统规范法治副校长履职边界与程序，法治副校长的核心职责应聚焦于法治教育、学生权益保护、未成年人犯罪预防等领域，对于涉校矛盾纠纷等的处置，应区分法治副校长与其在政法机关任职的身份，提供专业指导意见，而非直接介入处置。
在健全协同机制方面，《规范》要求建立政法机关和教育部门有效联动民政、卫健、文旅、网信、市场监管等多部门协同开展校园治理的工作机制；在问题处置上，创新建立“问题发现—会商研判—协同处置—反馈优化”的闭环治理流程，实现从碎片化处置到系统性治理的升级。
为进一步提升履职实效，《规范》明确建立健全岗前培训、常态化培训和业务交流机制，由省级层面统筹开发分学段、成体系的法治教育资源库。同时积极拓展“法治+”复合型支持模式，整合律师、心理咨询师等社会专业力量，形成多方参与、资源共享的专业支撑格局。
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| 陕西印发中小学法治副校长工作规范
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| （ 2025-10-13 ） 稿件来源： 法治日报法治 |
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本报讯 记者孙立昊洋 通讯员张楠 陕西省教育厅、省公安厅等十部门近日联合印发《陕西省中小学法治副校长工作规范》（以下简称《规范》），全面规范法治副校长的推荐聘任、履职保障和培训管理，推动政法专业力量下沉、优化资源配置与流程再造、构建多元协同的校园治理机制。
《规范》明确校园治理中学校的主体责任，系统规范法治副校长履职边界与程序，法治副校长的核心职责应聚焦于法治教育、学生权益保护、未成年人犯罪预防等领域，对于涉校矛盾纠纷等的处置，应区分法治副校长与其在政法机关任职的身份，提供专业指导意见，而非直接介入处置。
在健全协同机制方面，《规范》要求建立政法机关和教育部门有效联动民政、卫健、文旅、网信、市场监管等多部门协同开展校园治理的工作机制；在问题处置上，创新建立“问题发现—会商研判—协同处置—反馈优化”的闭环治理流程，实现从碎片化处置到系统性治理的升级。
为进一步提升履职实效，《规范》明确建立健全岗前培训、常态化培训和业务交流机制，由省级层面统筹开发分学段、成体系的法治教育资源库。同时积极拓展“法治+”复合型支持模式，整合律师、心理咨询师等社会专业力量，形成多方参与、资源共享的专业支撑格局。
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