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青少年与法
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□ 本报记者 马利民
如何预防校园霸凌、如何预防未成年人遭受性侵害、如何预防和减少未成年人犯罪……面对未成年人容易遇到的法律问题，怎样的普法才能直抵人心？近日，《法治日报》记者前往四川省巴中市通江县，实地探访巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心。
“我的愿望是爸爸妈妈多陪伴我、多爱我一些，但我又不敢对他们说。”又到周五，巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心的连心室内，在易芳进的循循善诱下，小东（化名）慢慢打开话匣子，心里的情绪找到了宣泄的出口。
易芳进是通江县人民法院的员额法官，她取得了法律职业资格A证和国家三级心理咨询师资质，每周五她都会来“馨园”未成年人法治辅导中心“上班”。听完小东的倾诉，易芳进耐心开导，并教给他一个办法——试着用写信的方式与爸爸妈妈沟通，把不敢说、想说的话都写下来。
“我试试吧。”小东与易芳进达成了共识，还约定第一时间分享父母看信时的情景和感受。
这是巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心，通过“心理疏导+法治辅导”模式，用心用情做好未成年人保护工作的一个缩影。
巴中是外出务工人员输出大市，留守儿童多。近年来，巴中法院办理的侵害未成年人和未成年人犯罪案件明显增加，在市县两级党委、政府的支持下，巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心应运而生。
辅导中心位于通江县人民法院，于2024年12月正式建成使用。辅导中心设立“心理连心室”“馨愿留言树”等功能区，设置负面因素消除、动力单车蓄能、情绪宣泄等互动游戏，采购专业心理测试仪器，及时发现未成年人成长的心理需求，并由易芳进心理疏导团队一对一“把脉问诊”“上门辅导”，建立成长台账和专档，定期跟踪回访，确保未成年人“向阳”生长。
“馨愿留言树”上密密麻麻贴满了孩子们写下的心愿。“我不想上学。”这张格格不入的纸条引起了记者的注意。“儿童青少年处于人生的快速成长期，时常面临学业压力，在处理家庭、朋友、同学等人际关系时，可能会遇到一些困惑，从而产生心理问题。”易芳进说，“我们通过对留言的排查，及时发现孩子们的心理问题，主动与孩子或者学校、家长联系，为他们提供帮助。”
为延伸“馨园”的覆盖面和影响力，辅导中心还向全县各中小学正式投放、运行“馨园信箱”，接受未成年人成长中的法治、心理等问题咨询和情感沟通。
如何让孩子们对枯燥的法律知识感兴趣？辅导中心以教育引导为出发点，展陈法治宣传、警示教育、心理疏导等内容，结合沉浸式场景、AI体验、VR模拟等现代化技术手段，多角度提供实践性、互动式的法治教育内容，让未成年人在寓教于乐中增强法治意识。
“丰富新颖的体验方式，让孩子们在潜移默化中尊法学法守法用法，很有教育意义。”通江县高明小学老师刘晓梅谈到，通过真实案例与沉浸式体验，学生从“被动听法”转向“主动学法”，法律认知从抽象条文转化为具体行为边界，法治种子在青少年心中生根发芽。
辅导中心每周五免费开放，自开馆以来，吸引辖区2000余名学生“打卡体验”。通江县人民法院院长刘伯梅表示，“我们将以‘馨园’为依托，凝聚家庭、学校、社会各界共识，深化探索创新，织密未成年人司法保护网，全面呵护未成年人向阳生长。”
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| 巴中法院法润“馨园”
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| （ 2025-08-03 ） 稿件来源： 法治日报青少年与法 |
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□ 本报记者 马利民
如何预防校园霸凌、如何预防未成年人遭受性侵害、如何预防和减少未成年人犯罪……面对未成年人容易遇到的法律问题，怎样的普法才能直抵人心？近日，《法治日报》记者前往四川省巴中市通江县，实地探访巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心。
“我的愿望是爸爸妈妈多陪伴我、多爱我一些，但我又不敢对他们说。”又到周五，巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心的连心室内，在易芳进的循循善诱下，小东（化名）慢慢打开话匣子，心里的情绪找到了宣泄的出口。
易芳进是通江县人民法院的员额法官，她取得了法律职业资格A证和国家三级心理咨询师资质，每周五她都会来“馨园”未成年人法治辅导中心“上班”。听完小东的倾诉，易芳进耐心开导，并教给他一个办法——试着用写信的方式与爸爸妈妈沟通，把不敢说、想说的话都写下来。
“我试试吧。”小东与易芳进达成了共识，还约定第一时间分享父母看信时的情景和感受。
这是巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心，通过“心理疏导+法治辅导”模式，用心用情做好未成年人保护工作的一个缩影。
巴中是外出务工人员输出大市，留守儿童多。近年来，巴中法院办理的侵害未成年人和未成年人犯罪案件明显增加，在市县两级党委、政府的支持下，巴中法院“馨园”未成年人法治辅导中心应运而生。
辅导中心位于通江县人民法院，于2024年12月正式建成使用。辅导中心设立“心理连心室”“馨愿留言树”等功能区，设置负面因素消除、动力单车蓄能、情绪宣泄等互动游戏，采购专业心理测试仪器，及时发现未成年人成长的心理需求，并由易芳进心理疏导团队一对一“把脉问诊”“上门辅导”，建立成长台账和专档，定期跟踪回访，确保未成年人“向阳”生长。
“馨愿留言树”上密密麻麻贴满了孩子们写下的心愿。“我不想上学。”这张格格不入的纸条引起了记者的注意。“儿童青少年处于人生的快速成长期，时常面临学业压力，在处理家庭、朋友、同学等人际关系时，可能会遇到一些困惑，从而产生心理问题。”易芳进说，“我们通过对留言的排查，及时发现孩子们的心理问题，主动与孩子或者学校、家长联系，为他们提供帮助。”
为延伸“馨园”的覆盖面和影响力，辅导中心还向全县各中小学正式投放、运行“馨园信箱”，接受未成年人成长中的法治、心理等问题咨询和情感沟通。
如何让孩子们对枯燥的法律知识感兴趣？辅导中心以教育引导为出发点，展陈法治宣传、警示教育、心理疏导等内容，结合沉浸式场景、AI体验、VR模拟等现代化技术手段，多角度提供实践性、互动式的法治教育内容，让未成年人在寓教于乐中增强法治意识。
“丰富新颖的体验方式，让孩子们在潜移默化中尊法学法守法用法，很有教育意义。”通江县高明小学老师刘晓梅谈到，通过真实案例与沉浸式体验，学生从“被动听法”转向“主动学法”，法律认知从抽象条文转化为具体行为边界，法治种子在青少年心中生根发芽。
辅导中心每周五免费开放，自开馆以来，吸引辖区2000余名学生“打卡体验”。通江县人民法院院长刘伯梅表示，“我们将以‘馨园’为依托，凝聚家庭、学校、社会各界共识，深化探索创新，织密未成年人司法保护网，全面呵护未成年人向阳生长。”
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