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本报北京2月7日讯 记者赵晨熙 记者今天从教育部获悉，为进一步规范中小学生学籍管理，提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平，保障适龄儿童少年受教育权利，教育部对《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）进行了修订。
新修订的《办法》已于近日印发，主要从六个方面进行了修订，具体包括：明确了学籍、学籍信息、学籍管理、学籍档案的定义，对学籍信息、学籍管理、学籍档案明确地作出了类型划分；进一步明确国家、省、市、县、校各级学籍管理部门的权力、职责，对学籍管理权进行合理调整，赋予地方学籍管理部门相应的自主管理权；优化信息系统架构，明确国家学籍系统采用一级部署、五级应用模式，并对国家学籍系统与地方学籍系统职能进行了合理定位与区分；解决学籍管理突出问题，突出了教育公平，对跨省转学、省内转学等学籍变动条件进一步作了细化规范；回应特殊学籍管理需求，对特殊教育学生、专门学校学生、境外学生、高中阶段职普融通项目学生等类型的学籍管理作出规定，为推进基础教育相关改革提供支撑；优化学籍应用服务和人文关怀，对学生教育数字身份、学籍管理移动端建设、减证便民等作出明确规定。
此外，《办法》还对学籍管理工作安全制度和学籍数据信息安全提出了明确要求，确保学籍数据和学生信息安全。
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| 教育部修订《中小学生学籍管理办法》
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| 确保学籍数据信息安全
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| （ 2025-02-08 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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本报北京2月7日讯 记者赵晨熙 记者今天从教育部获悉，为进一步规范中小学生学籍管理，提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平，保障适龄儿童少年受教育权利，教育部对《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）进行了修订。
新修订的《办法》已于近日印发，主要从六个方面进行了修订，具体包括：明确了学籍、学籍信息、学籍管理、学籍档案的定义，对学籍信息、学籍管理、学籍档案明确地作出了类型划分；进一步明确国家、省、市、县、校各级学籍管理部门的权力、职责，对学籍管理权进行合理调整，赋予地方学籍管理部门相应的自主管理权；优化信息系统架构，明确国家学籍系统采用一级部署、五级应用模式，并对国家学籍系统与地方学籍系统职能进行了合理定位与区分；解决学籍管理突出问题，突出了教育公平，对跨省转学、省内转学等学籍变动条件进一步作了细化规范；回应特殊学籍管理需求，对特殊教育学生、专门学校学生、境外学生、高中阶段职普融通项目学生等类型的学籍管理作出规定，为推进基础教育相关改革提供支撑；优化学籍应用服务和人文关怀，对学生教育数字身份、学籍管理移动端建设、减证便民等作出明确规定。
此外，《办法》还对学籍管理工作安全制度和学籍数据信息安全提出了明确要求，确保学籍数据和学生信息安全。
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