|
守法普法
|
|
□ 本报记者 张昊 黄辉
“打竹板,嗒嗒响,人逢喜事精神爽;依法治国是方略,强县富民有希望”……在江西省乐安县鳌溪镇下大街社区,《法治乐安百业旺》《大手拉小手,普法一起走》等多首普法歌曲为群众所传唱。 这源于乐安爱心志愿者协会创始人、乐安县法润惠民工作站志愿者、“法律明白人”刘乐勇和普法志愿者们的努力,他们带领群众在接地气的普法形式中提升法治观念。 刘乐勇不但热心志愿服务等工作,更积极投身于普法、矛盾纠纷化解工作中。乐安县司法局探索建立“1+2+N”工作模式,“1”即一名法律顾问、“2”即特邀法官和志愿者、“N”即多名“法律明白人”和人民调解员。刘乐勇主动向县司法局争取支持,整合乐安爱心志愿者协会场地、人员等资源优势,成立了法润惠民工作站。 刘乐勇潜心学法,创新“快乐普法”模式,让普法活动变得生动有趣。 线下接地气,刘乐勇运用“1桌4椅1喇叭”流动普法工作模式,组织普法志愿者带着一张便捷式可折叠的小桌子、几把椅子和一个喇叭到群众身边,以游戏、唱歌等多种形式为载体开展法治宣传。 线上聚人气,刘乐勇在多个新媒体平台上开设“法润惠民”账号,制作了一系列轻松幽默、贴近生活的普法小视频,通过情景剧、朗诵、说唱等形式,将复杂的法律条文转化为易于理解和接受的内容。 “我们做的都是一些小事,但对于群众来讲,很可能是解决了大问题。”刘乐勇说,普法志愿者还要集中力量协助社区开展好矛盾纠纷调解等工作。 家住某小区的独居老人李某香常与邻里闹矛盾。刘乐勇得知情况后,经常到她家中去拉家常,为她买米买油等生活必需品。时间一久,李某香向刘乐勇道出了心里话——她的健康情况差,子女不在身边,且残障女儿让她操碎了心,情绪长期压抑得不到纾解,这才把坏情绪都发泄在别人身上。刘乐勇又主动找到与李某香矛盾较深的邻居王某谈心,并邀请李某香和王某一起来到法润惠民工作站,通过进一步释法说理,解开了两人之间的矛盾。 “做好基层普法宣传工作,关键靠人、靠队伍。”刘乐勇说,他在法润惠民工作站普法志愿者队伍的基础上,培育出一支心系普法、乐于奉献的“党员+志愿”的“法律明白人”普法团队,使他们成为普法宣传、矛盾纠纷化解的重要法治力量。 在普法志愿者的带动下,20余名群众投入普法志愿服务工作中,队伍年龄层次更加丰富,人员构成更加多元化。他们走进企业、社区、学校,通过喜闻乐见、通俗易懂的法治文化宣传活动,进一步增强了群众法律意识,提高了其依法维权能力。
|
|
刘乐勇:快乐普法接地气倾情解纷暖人心
|
|
|
|
( 2024-10-31 ) 稿件来源: 法治日报守法普法 |
|
□ 本报记者 张昊 黄辉
“打竹板,嗒嗒响,人逢喜事精神爽;依法治国是方略,强县富民有希望”……在江西省乐安县鳌溪镇下大街社区,《法治乐安百业旺》《大手拉小手,普法一起走》等多首普法歌曲为群众所传唱。 这源于乐安爱心志愿者协会创始人、乐安县法润惠民工作站志愿者、“法律明白人”刘乐勇和普法志愿者们的努力,他们带领群众在接地气的普法形式中提升法治观念。 刘乐勇不但热心志愿服务等工作,更积极投身于普法、矛盾纠纷化解工作中。乐安县司法局探索建立“1+2+N”工作模式,“1”即一名法律顾问、“2”即特邀法官和志愿者、“N”即多名“法律明白人”和人民调解员。刘乐勇主动向县司法局争取支持,整合乐安爱心志愿者协会场地、人员等资源优势,成立了法润惠民工作站。 刘乐勇潜心学法,创新“快乐普法”模式,让普法活动变得生动有趣。 线下接地气,刘乐勇运用“1桌4椅1喇叭”流动普法工作模式,组织普法志愿者带着一张便捷式可折叠的小桌子、几把椅子和一个喇叭到群众身边,以游戏、唱歌等多种形式为载体开展法治宣传。 线上聚人气,刘乐勇在多个新媒体平台上开设“法润惠民”账号,制作了一系列轻松幽默、贴近生活的普法小视频,通过情景剧、朗诵、说唱等形式,将复杂的法律条文转化为易于理解和接受的内容。 “我们做的都是一些小事,但对于群众来讲,很可能是解决了大问题。”刘乐勇说,普法志愿者还要集中力量协助社区开展好矛盾纠纷调解等工作。 家住某小区的独居老人李某香常与邻里闹矛盾。刘乐勇得知情况后,经常到她家中去拉家常,为她买米买油等生活必需品。时间一久,李某香向刘乐勇道出了心里话——她的健康情况差,子女不在身边,且残障女儿让她操碎了心,情绪长期压抑得不到纾解,这才把坏情绪都发泄在别人身上。刘乐勇又主动找到与李某香矛盾较深的邻居王某谈心,并邀请李某香和王某一起来到法润惠民工作站,通过进一步释法说理,解开了两人之间的矛盾。 “做好基层普法宣传工作,关键靠人、靠队伍。”刘乐勇说,他在法润惠民工作站普法志愿者队伍的基础上,培育出一支心系普法、乐于奉献的“党员+志愿”的“法律明白人”普法团队,使他们成为普法宣传、矛盾纠纷化解的重要法治力量。 在普法志愿者的带动下,20余名群众投入普法志愿服务工作中,队伍年龄层次更加丰富,人员构成更加多元化。他们走进企业、社区、学校,通过喜闻乐见、通俗易懂的法治文化宣传活动,进一步增强了群众法律意识,提高了其依法维权能力。
|
|
|