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综合
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本报讯 记者赵晨熙 近期，教育部召开2024年度基础教育重点工作部署会。会议指出，2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”，要加快构建优质均衡的义务教育体系、富有成效的中等教育体系，持续发力办强办优基础教育。
会议强调，要守住安全管理、规范办学两条红线，将2024年定为基础教育的“规范管理年”，重点整治违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等办学行为。同时，要深化中考、高中办学模式、课程教学三项改革，聚焦基础教育难点堵点问题，缓解升学焦虑，提高育人水平。要抓实扩优提质、“双减”、乡村教育、书记校长能力提升四项重点工作，有效应对学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，补齐办学短板，提高治理能力。要着重做好提升群众获得感、家校社协同、完善落实机制、新闻宣传、舆情应对等方面工作，办好人民满意的基础教育。
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| 教育部召开2024年基础教育重点工作部署会
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| 重点整治教育功利化短视化等办学行为
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| （ 2024-03-25 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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本报讯 记者赵晨熙 近期，教育部召开2024年度基础教育重点工作部署会。会议指出，2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”，要加快构建优质均衡的义务教育体系、富有成效的中等教育体系，持续发力办强办优基础教育。
会议强调，要守住安全管理、规范办学两条红线，将2024年定为基础教育的“规范管理年”，重点整治违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等办学行为。同时，要深化中考、高中办学模式、课程教学三项改革，聚焦基础教育难点堵点问题，缓解升学焦虑，提高育人水平。要抓实扩优提质、“双减”、乡村教育、书记校长能力提升四项重点工作，有效应对学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，补齐办学短板，提高治理能力。要着重做好提升群众获得感、家校社协同、完善落实机制、新闻宣传、舆情应对等方面工作，办好人民满意的基础教育。
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