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法治社会
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本报讯 记者蒲晓磊 为贯彻落实党的二十大精神，加大国家通用语言文字推广力度，保障残疾人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，完善规范普通话水平测试管理，教育部、中国残联依据国家通用语言文字法、无障碍环境建设法等，制定印发了《视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。
《办法》共13条，包括测试目的依据、对象和方式、管理机制等。一是规定了测试组织实施管理要求，体现规范性。《办法》明晰了国务院语言文字工作部门、国家测试机构、省级语言文字工作部门和残疾人联合会等的职责，要求《办法》实施之日起一年内，各地设置测试站点开展测试，暂不具备条件的应制定站点建设规划；明确国家测试机构设立直设站点，负责试卷印制、测试员培训等。二是规定了测试对象、方式及测试过程管理要求，体现科学性。明确视力残疾和听力残疾人员可根据自身条件及实际需求参加测试，并规定了测试方式、测试内容、证书管理和测试收费、纪律要求；明确测试员应接受国家有关专项培训，合格后方可上岗。三是明确了就近报名、测前培训等关爱举措，体现服务性。明确应试人可根据自身条件及实际需求参加测试，并按照就近就便和自愿原则向省级测试机构或测试站点报名；明确测试站点测前应提供测试流程、方式的培训和导引服务。
《办法》将于10月1日起施行。下一步，教育部、中国残联将进一步指导有关单位完善相关制度文件，开展测试员培训，不断推进测试工作，提升视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试服务水平。
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| 教育部中国残联制定管理办法（试行）
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| 完善规范普通话水平测试管理
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| （ 2023-09-26 ） 稿件来源： 法治日报法治社会 |
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本报讯 记者蒲晓磊 为贯彻落实党的二十大精神，加大国家通用语言文字推广力度，保障残疾人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，完善规范普通话水平测试管理，教育部、中国残联依据国家通用语言文字法、无障碍环境建设法等，制定印发了《视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。
《办法》共13条，包括测试目的依据、对象和方式、管理机制等。一是规定了测试组织实施管理要求，体现规范性。《办法》明晰了国务院语言文字工作部门、国家测试机构、省级语言文字工作部门和残疾人联合会等的职责，要求《办法》实施之日起一年内，各地设置测试站点开展测试，暂不具备条件的应制定站点建设规划；明确国家测试机构设立直设站点，负责试卷印制、测试员培训等。二是规定了测试对象、方式及测试过程管理要求，体现科学性。明确视力残疾和听力残疾人员可根据自身条件及实际需求参加测试，并规定了测试方式、测试内容、证书管理和测试收费、纪律要求；明确测试员应接受国家有关专项培训，合格后方可上岗。三是明确了就近报名、测前培训等关爱举措，体现服务性。明确应试人可根据自身条件及实际需求参加测试，并按照就近就便和自愿原则向省级测试机构或测试站点报名；明确测试站点测前应提供测试流程、方式的培训和导引服务。
《办法》将于10月1日起施行。下一步，教育部、中国残联将进一步指导有关单位完善相关制度文件，开展测试员培训，不断推进测试工作，提升视力残疾和听力残疾人员普通话水平测试服务水平。
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