|
法学院
|
|
□ 张文
为庆贺储槐植教授九十华诞，北京大学法学院刑法学科拟出版祝寿文集《刑事一体化：源流、传承与发展》，梁根林教授邀请我撰写序言。从1978年起，我同储槐植教授在北京大学刑法学科共事四十余年，他是我敬佩的老师和知心的朋友，欣逢他九十大寿，我十分喜悦，特写此文，作为祝寿文集序言。储槐植教授作为刑事科学思想家，有其独特的魅力，受到广大学子的爱戴、刑事学界的赞扬、刑事实务界的青睐。归纳起来，他的魅力有以下三个方面：
其一，创新之思想。储槐植教授自20世纪50年代初期起，一直主张，学术研究“要独立思考不要有‘框框’，要有自己的看法才能有用处”。他是这么说的，也是这么做的。他的作品是有感而发，针对社会或法律问题，发表自己的独到见解。更为重要的是，储槐植教授提出的“刑事一体化”研究范式，是近代以来世界刑事科学范式研究的创新。19世纪中叶后，随着犯罪学、刑事政策学滥觞，如何处理刑事各学科（犯罪学、刑事政策学、刑法学、刑事诉讼法学、刑事侦查学、监狱学等）的关系，是刑事学者研究的重要问题，先后提出了不同的范式。一般认为，范式是理论研究的模式。科学范式对理论提供测试和测量的背景或框架。一个范式可以包含许多理论，可以描述一门科学学科中的一系列概念。储槐植教授独树一帜，提出了“刑事一体化”范式。1989年，他在《中外法学》发表《建立刑事一体化思想》一文，首提“刑事一体化”范式，并以刑法和刑法运行内外协调，即刑法内部结构合理（横向协调）与刑法运行前后制约（纵向协调）为中心，初步加以阐述。之后，在2003年12月“刑事政策与刑事一体化”学术论坛的主旨报告——《再说刑事一体化》和2007年北京大学出版社出版的专著《刑事一体化论要》中，对“刑事一体化”范式的概念、内涵、价值等，予以进一步阐明。他认为，“刑事一体化”是哲学的客观事物“普遍联系”基本规律，在刑事科学领域的演绎。“刑事”，指治理犯罪的相关事项，涵盖犯罪、刑法（实体和程序）、刑罚制度与执行等。“刑事一体化”，指治理犯罪的相关事项深度融通，形成和谐整体。“刑事一体化”是个开放概念，既是观念，也是方法。作为观念的“刑事一体化”，首先要树立刑事诸相关事项“普遍联系”“在关系中存在”的哲学观念。虽然出于研究目的不同的需要，相关事项有不同的研究中心，但是仍然在关系中存在：若以犯罪为中心，则为关系犯罪观，犯罪在关系中存在和变动；若以刑法为中心，则为关系刑法观，刑法在关系中存在和发展；若以刑罚执行为中心，则为关系行刑观。总之，各刑事相关事项研究都相互影响，存在着千丝万缕的联系。“刑事一体化”范式是刑事科学理论的中国本土化的重大创造，这个有强大生命力的极为诱人的思想，吸引着众多刑事法学子更深入地研究与展开。
其二，严谨之学风。储槐植教授主张，做学问要多想、多看、多写，一步一步脚踏实地往前走。多想才能发现问题，预设一个深入研究的明确目标（方向），经过不懈努力，才可能形成自己的内涵丰富、表述简明并在某一领域有影响的思想，达到一个境界。他强调做学问要讲究质量，有质量才有价值，只要写的文章中有精彩的东西，能够让人们记住，那么它就是有价值的。他写文章言简意赅，追求字字有意，不滥竽充数，拖沓冗长。即使在很多期刊要求文章不少于1.5万字的情况下，他发表的百余篇文章，绝大多数是8000字以内，只有两篇超过万字，最长一篇也只有1.6万字。他认为，做学问切忌急躁，急躁则心绪不宁，不宁则思路不清，极易消解科学精神和求实态度。纠正急躁的最好办法，是多想超越自我而少想超越他人。“昨天的我，标尺明确，而‘他人’则是一个变数不定的情状。要超越自我，则会产生上进的动力，并可清楚察觉前进的印迹，从而心情舒畅。总想超越他人，只能搅乱心绪，自寻烦恼，则必然急躁。”储槐植教授不愧是刑事科学思想大家，他的严谨、科学治学风格，为学界吹来一股清新之风！
其三，完美之人格。储槐植教授是以学术为业，以多想为乐的纯正学者。他的风雨人生，展示了他的完美人格。2012年11月16日，他在接受《北京大学研究生学志》编辑访谈时，把自己的人生感悟归纳为自信、努力、坚持、低调四个词。自律、自信、低调、温厚，是他的人格特性，包括严于律己、宽以待人两个方面。自律，指严于约束自己。“以一名正直的公民要求自己”，是他1985年入党时说的话，也是他一生的践行。他工作勤勉，兢兢业业；学习刻苦，治学有成；淡泊名利，从不主动索取。自信，是储老师的另一个鲜明个性。他说：“在一定意义上说，我是一个比较自信的人。”这是指，相信自己能为社会做有益的事情，有志向。他认为，做人有自信、有志向是非常重要的，包括读书、做学问、工作都是如此。低调，也是储老师的一个鲜明个性。主要表现在，取得成绩、受到赞扬时，他淡然处之，不张扬。因为他能够清醒地看待自己，对自己客观地估量，不沾沾自喜。他认为一个人要学会自己同自己比，不与他人比，尤其不与名人、高人比。这样做，可以保持自己内心清净，避免浮躁。他对于同行中比自己有成绩的、比自己高的人，虽然也注意向人家学习，但是既不嫉妒，也不觉得自己一定要同他们看齐或者超过他们。他的这种低调、务实的人生态度，赢得了人们的爱戴。温厚，即待人温和、宽厚。像许多江南才子一样，储老师温文尔雅。他待人处事，态度温和，举止文明；对同事，关心礼让，合作共事；对学生，平等对待，关怀备至。他提倡教学相长，互教互学，学术面前师生平等，即使同他争得面红耳赤，他也不会在意。正是在这种宽松、自由的环境下，他培养出一批出类拔群的弟子。
|
|
|
| 刑事科学思想家的魅力
|
|
|
|
|
|
| （ 2022-12-28 ） 稿件来源： 法治日报法学院 |
|
|
□ 张文
为庆贺储槐植教授九十华诞，北京大学法学院刑法学科拟出版祝寿文集《刑事一体化：源流、传承与发展》，梁根林教授邀请我撰写序言。从1978年起，我同储槐植教授在北京大学刑法学科共事四十余年，他是我敬佩的老师和知心的朋友，欣逢他九十大寿，我十分喜悦，特写此文，作为祝寿文集序言。储槐植教授作为刑事科学思想家，有其独特的魅力，受到广大学子的爱戴、刑事学界的赞扬、刑事实务界的青睐。归纳起来，他的魅力有以下三个方面：
其一，创新之思想。储槐植教授自20世纪50年代初期起，一直主张，学术研究“要独立思考不要有‘框框’，要有自己的看法才能有用处”。他是这么说的，也是这么做的。他的作品是有感而发，针对社会或法律问题，发表自己的独到见解。更为重要的是，储槐植教授提出的“刑事一体化”研究范式，是近代以来世界刑事科学范式研究的创新。19世纪中叶后，随着犯罪学、刑事政策学滥觞，如何处理刑事各学科（犯罪学、刑事政策学、刑法学、刑事诉讼法学、刑事侦查学、监狱学等）的关系，是刑事学者研究的重要问题，先后提出了不同的范式。一般认为，范式是理论研究的模式。科学范式对理论提供测试和测量的背景或框架。一个范式可以包含许多理论，可以描述一门科学学科中的一系列概念。储槐植教授独树一帜，提出了“刑事一体化”范式。1989年，他在《中外法学》发表《建立刑事一体化思想》一文，首提“刑事一体化”范式，并以刑法和刑法运行内外协调，即刑法内部结构合理（横向协调）与刑法运行前后制约（纵向协调）为中心，初步加以阐述。之后，在2003年12月“刑事政策与刑事一体化”学术论坛的主旨报告——《再说刑事一体化》和2007年北京大学出版社出版的专著《刑事一体化论要》中，对“刑事一体化”范式的概念、内涵、价值等，予以进一步阐明。他认为，“刑事一体化”是哲学的客观事物“普遍联系”基本规律，在刑事科学领域的演绎。“刑事”，指治理犯罪的相关事项，涵盖犯罪、刑法（实体和程序）、刑罚制度与执行等。“刑事一体化”，指治理犯罪的相关事项深度融通，形成和谐整体。“刑事一体化”是个开放概念，既是观念，也是方法。作为观念的“刑事一体化”，首先要树立刑事诸相关事项“普遍联系”“在关系中存在”的哲学观念。虽然出于研究目的不同的需要，相关事项有不同的研究中心，但是仍然在关系中存在：若以犯罪为中心，则为关系犯罪观，犯罪在关系中存在和变动；若以刑法为中心，则为关系刑法观，刑法在关系中存在和发展；若以刑罚执行为中心，则为关系行刑观。总之，各刑事相关事项研究都相互影响，存在着千丝万缕的联系。“刑事一体化”范式是刑事科学理论的中国本土化的重大创造，这个有强大生命力的极为诱人的思想，吸引着众多刑事法学子更深入地研究与展开。
其二，严谨之学风。储槐植教授主张，做学问要多想、多看、多写，一步一步脚踏实地往前走。多想才能发现问题，预设一个深入研究的明确目标（方向），经过不懈努力，才可能形成自己的内涵丰富、表述简明并在某一领域有影响的思想，达到一个境界。他强调做学问要讲究质量，有质量才有价值，只要写的文章中有精彩的东西，能够让人们记住，那么它就是有价值的。他写文章言简意赅，追求字字有意，不滥竽充数，拖沓冗长。即使在很多期刊要求文章不少于1.5万字的情况下，他发表的百余篇文章，绝大多数是8000字以内，只有两篇超过万字，最长一篇也只有1.6万字。他认为，做学问切忌急躁，急躁则心绪不宁，不宁则思路不清，极易消解科学精神和求实态度。纠正急躁的最好办法，是多想超越自我而少想超越他人。“昨天的我，标尺明确，而‘他人’则是一个变数不定的情状。要超越自我，则会产生上进的动力，并可清楚察觉前进的印迹，从而心情舒畅。总想超越他人，只能搅乱心绪，自寻烦恼，则必然急躁。”储槐植教授不愧是刑事科学思想大家，他的严谨、科学治学风格，为学界吹来一股清新之风！
其三，完美之人格。储槐植教授是以学术为业，以多想为乐的纯正学者。他的风雨人生，展示了他的完美人格。2012年11月16日，他在接受《北京大学研究生学志》编辑访谈时，把自己的人生感悟归纳为自信、努力、坚持、低调四个词。自律、自信、低调、温厚，是他的人格特性，包括严于律己、宽以待人两个方面。自律，指严于约束自己。“以一名正直的公民要求自己”，是他1985年入党时说的话，也是他一生的践行。他工作勤勉，兢兢业业；学习刻苦，治学有成；淡泊名利，从不主动索取。自信，是储老师的另一个鲜明个性。他说：“在一定意义上说，我是一个比较自信的人。”这是指，相信自己能为社会做有益的事情，有志向。他认为，做人有自信、有志向是非常重要的，包括读书、做学问、工作都是如此。低调，也是储老师的一个鲜明个性。主要表现在，取得成绩、受到赞扬时，他淡然处之，不张扬。因为他能够清醒地看待自己，对自己客观地估量，不沾沾自喜。他认为一个人要学会自己同自己比，不与他人比，尤其不与名人、高人比。这样做，可以保持自己内心清净，避免浮躁。他对于同行中比自己有成绩的、比自己高的人，虽然也注意向人家学习，但是既不嫉妒，也不觉得自己一定要同他们看齐或者超过他们。他的这种低调、务实的人生态度，赢得了人们的爱戴。温厚，即待人温和、宽厚。像许多江南才子一样，储老师温文尔雅。他待人处事，态度温和，举止文明；对同事，关心礼让，合作共事；对学生，平等对待，关怀备至。他提倡教学相长，互教互学，学术面前师生平等，即使同他争得面红耳赤，他也不会在意。正是在这种宽松、自由的环境下，他培养出一批出类拔群的弟子。
|
|
|
