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本报讯 记者马超 王志堂 记者近日跟随山西省政法队伍教育整顿第一指导组在太原市公安局调研督导时了解到，全国政法队伍教育整顿以来，太原市公安局将大数据理念引入教育整顿工作，按照边建设边应用边完善的建设思路，围绕教育整顿的总体目标和阶段任务，设计研发了“太原市公安局队伍教育整顿智慧平台”，有效解决了工学矛盾。
该平台立足太原公安队伍教育整顿总方案及3个阶段分方案、15个配套子方案措施要求，将学习教育内容上传平台，实现了内容可视化、学习可量化、过程可监控、成效可评价、结果可公开的平台智慧化监督考核，民警学习、工作及规定动作、自选动作考核全部在移动警务终端自主完成，有效解决了工学矛盾，堵住了“做做样子、走走形式”的思想漏洞，让“经常学、主动学、全面学、深入学”逐渐成为学习教育的新常态。
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| 太原公安建智慧平台解决工学矛盾
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| （ 2021-03-23 ） 稿件来源： 法治日报综合 |
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本报讯 记者马超 王志堂 记者近日跟随山西省政法队伍教育整顿第一指导组在太原市公安局调研督导时了解到，全国政法队伍教育整顿以来，太原市公安局将大数据理念引入教育整顿工作，按照边建设边应用边完善的建设思路，围绕教育整顿的总体目标和阶段任务，设计研发了“太原市公安局队伍教育整顿智慧平台”，有效解决了工学矛盾。
该平台立足太原公安队伍教育整顿总方案及3个阶段分方案、15个配套子方案措施要求，将学习教育内容上传平台，实现了内容可视化、学习可量化、过程可监控、成效可评价、结果可公开的平台智慧化监督考核，民警学习、工作及规定动作、自选动作考核全部在移动警务终端自主完成，有效解决了工学矛盾，堵住了“做做样子、走走形式”的思想漏洞，让“经常学、主动学、全面学、深入学”逐渐成为学习教育的新常态。
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