|
军事广角
|
|
□ 本报记者 廉颖婷
□ 本报通讯员 王世卓 夏宇
个别系部教学准备不充分，部分新进文职教员基本功不扎实，专业课程设置还需进一步体现海警特色……
为贯彻落实武警部队院校教育会议精神，近日，武警海警学院通报教学存在的相关问题。连日来，学院根据军队院校改革后续任务要求，结合教育教学实际集智攻关，梳理问题清单，优化教育培训体系，为推动转型发展明确责任。
“海警法明确了海警机构性质、执法主体地位、职权范围和执法程序，也为新时代海警人才培养的学科专业规划布局和课程设置提供了基本遵循。”武警海警学院领导说，学院对照海警法，瞄准海警需求特色，巩固法学等优势学科，重点突出海警战术、海警执法、海警侦察情报等主攻方向，建强维权执法等品牌专业，前瞻培育无人装备工程等新兴学科，采用“科技+”方式改造传统学科，报1个学术硕士和两个专业硕士学位授权点，推动学科体系逐步优化，聚力打造海上维权执法学科专业群，论证构建层次分明、相互衔接、整体配套的学科专业格局。
随着海洋安全环境日益复杂，海警职责任务多元拓展，海警装备技术快速发展，对海警人才培养规格提出更高要求。对此，武警海警学院对应海警执法、情报侦察和舰艇、航通、机电、航空、舰务等部门岗位需求论证设置专业，并根据专业特点增加海警特项器械（旋梯、滚轮、浪木）、海上求生救生、航海基础、舰艇损害管制、海警舰艇训练等课程内容，突出知识和技能的应用背景，培养各专业学员综合素质。
“文职人员整体缺编、部分教员缺乏一线经历、专职教官尚未配备，专业领域缺少高层次人才……”在教学委员会上，与会代表直指师资力量现存问题。
为此，武警海警学院在优化教员编配比例、职称结构和文职人员岗位设置基础上，积极参加军地高校培训，组织“教战”群众性比武竞赛，持续抓好新进教员和教学骨干培训，常态组织教员一线代职、调研交流和演训评估。
“地方高校名师对高等教育前沿理念的详细阐述，为我的教学课程设计提供了新视角。”基础部教员贾辉说。
此外，每年暑期，武警海警学院分批次定期组织新任教员，赴浙江大学、浙江师范大学等高校进行培训，邀请相关专家学者围绕高等教育发展新趋势和学院内涵式发展等课题研讨交流，采取学术讲堂等多种方式提升教员队伍教学能力。
|
|
|
武警海警学院打造海上
维权执法学科专业群
|
|
|
|
|
|
| （ 2022-09-14 ） 稿件来源： 法治日报军事广角 |
|
|
□ 本报记者 廉颖婷
□ 本报通讯员 王世卓 夏宇
个别系部教学准备不充分，部分新进文职教员基本功不扎实，专业课程设置还需进一步体现海警特色……
为贯彻落实武警部队院校教育会议精神，近日，武警海警学院通报教学存在的相关问题。连日来，学院根据军队院校改革后续任务要求，结合教育教学实际集智攻关，梳理问题清单，优化教育培训体系，为推动转型发展明确责任。
“海警法明确了海警机构性质、执法主体地位、职权范围和执法程序，也为新时代海警人才培养的学科专业规划布局和课程设置提供了基本遵循。”武警海警学院领导说，学院对照海警法，瞄准海警需求特色，巩固法学等优势学科，重点突出海警战术、海警执法、海警侦察情报等主攻方向，建强维权执法等品牌专业，前瞻培育无人装备工程等新兴学科，采用“科技+”方式改造传统学科，报1个学术硕士和两个专业硕士学位授权点，推动学科体系逐步优化，聚力打造海上维权执法学科专业群，论证构建层次分明、相互衔接、整体配套的学科专业格局。
随着海洋安全环境日益复杂，海警职责任务多元拓展，海警装备技术快速发展，对海警人才培养规格提出更高要求。对此，武警海警学院对应海警执法、情报侦察和舰艇、航通、机电、航空、舰务等部门岗位需求论证设置专业，并根据专业特点增加海警特项器械（旋梯、滚轮、浪木）、海上求生救生、航海基础、舰艇损害管制、海警舰艇训练等课程内容，突出知识和技能的应用背景，培养各专业学员综合素质。
“文职人员整体缺编、部分教员缺乏一线经历、专职教官尚未配备，专业领域缺少高层次人才……”在教学委员会上，与会代表直指师资力量现存问题。
为此，武警海警学院在优化教员编配比例、职称结构和文职人员岗位设置基础上，积极参加军地高校培训，组织“教战”群众性比武竞赛，持续抓好新进教员和教学骨干培训，常态组织教员一线代职、调研交流和演训评估。
“地方高校名师对高等教育前沿理念的详细阐述，为我的教学课程设计提供了新视角。”基础部教员贾辉说。
此外，每年暑期，武警海警学院分批次定期组织新任教员，赴浙江大学、浙江师范大学等高校进行培训，邀请相关专家学者围绕高等教育发展新趋势和学院内涵式发展等课题研讨交流，采取学术讲堂等多种方式提升教员队伍教学能力。
|
|
|
